Исследовательская компетентность будущего учителя начальных классов, Монография, Сыздыкбаева А.Д., 2018

Исследовательская компетентность будущего учителя начальных классов, Монография, Сыздыкбаева А.Д., 2018.

   В монографии рассмотрена необходимость формирования исследовательской компетентности у студентов в процессе профессиональной подготовки, овладение которой позволит будущему учителю начальных классов легко предвидеть, прогнозировать и решать поставленные проблемы на рефлексивно-исследовательском подходе. Уточнено понятие «исследовательская компетентность будущего учителя начальных классов». Выявлены этапы и педагогические условия формирования исследовательской компетентности у будущего учителя начальных классов в процессе профессиональной подготовки.
Монография предназначена для работников системы образования, студентов, исследователей и ученых, занимающихся педагогической деятельностью.

Исследовательская компетентность будущего учителя начальных классов, Монография, Сыздыкбаева А.Д., 2018


Содержание методики формирования исследовательской компетентности будущего учителя начальных классов.
Логика построения формирующего этапа исследования предполагала организацию практической деятельности, направленную на формирование каждого компонента исследовательской компетентности, в соответствии с выделенными этапами: осмысления, осознания и реализации.

Цель занятий на этапе осмысления - подготовка студента к формированию концепции «Я-будущий учитель начальных классов-исследователь». На данном этапе педагогической работы был использован психолого-педагогический практикум (смотреть приложение Д), который представлен системой тренинговых упражнений.

В программе тренинговых занятий предусматривались упражнения на определения себя и своего места в будущей профессиональной деятельности, коммуникативно-творческие упражнения; упражнения на прогнозирование последствий принимаемых решений; упражнения на развитие прогностических решений; упражнения, предполагающие анализ ситуаций и выбор решений; упражнения на развитие умения преломлять имеющиеся знания и опыт в нестандартной ситуации; упражнения на развитие умения управлять собой в конкретной ситуации; упражнения па развитие умений грамотно находить информацию, уметь работать с различными текстами, уметь их обрабатывать, запоминать при необходимости с целью дальнейшего применения данных знаний в своей профессиональной деятельности и многое другое, это привело к овладению следующих компетенций: готовностью к самообразованию, личностному самосовершенствованию; к рефлексивной деятельности на всех этапах осуществления какой-либо деятельности; способностью критически осмысливать варианты решений и выбирать лучшие; проявлять ценностное отношение к будущей профессиональной деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ. ОСНОВЫ. ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ.
1.1. Сущность понятия «исследовательская компетентность будущего учителя начальных классов».
1.1.1. Структурно-содержательная характеристика исследовательской компетентности будущего учителя начальных классов.
1.2. Педагогические условия формирования исследовательской компетентности будущего учителя начальных классов в условиях целостного педагогического процесса.
1.3. Модель формирования исследовательской компетентности будущего учителя начальных классов.
Выводы по 1 разделу.
2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ.
2.1. Диагностирование исследовательской компетентности будущего учителя начальных классов.
2.2. Содержание методики формирования исследовательской компетентности будущего учителя начальных классов.
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию исследовательской компетентности будущего учителя начальных классов.
Выводы по 2 разделу.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.
ГЛОССАРИЙ.
ПРИЛОЖЕНИЕ А Программа диагностики формирования исследовательской компетентности будущего учителя начальных классов.
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Результаты по методике «Опросник исследовательская компетентность как профессиональная ценность современного учителя начальных классов».
ПРИЛОЖЕНИЕ В Результаты анкетирования «Отношение будущего учителя начальных классов к исследовательской компетентности».
ПРИЛОЖЕНИЕ Г Результаты по методике «Анкета для изучения рефлексии.
ПРИЛОЖЕНИЕ Д Программа психолого-педагогического практикума.
ПРИЛОЖЕНИЕ Е Программа элективной дисциплины «Основы исследовательской компетентности будущего учителя начальных классов».
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж Образец экспериментального занятия в рамках изучения раздела: «Компетентностный подход как концептуальная основа педагогического образования».
ПРИЛОЖЕНИЕ З Пример анкеты для самооценки собственной деятельности на занятии.
ПРИЛОЖЕНИЕ К Образцы уроков в начальной школе дедуктивным и индуктивным методом.
ПРИЛОЖЕНИЕ Л Структура исследовательской лаборатории.
ПРИЛОЖЕНИЕ М Примеры деловых игр, использованных в рамках исследовательской лаборатории.
ПРИЛОЖЕНИЕ Н Рефлексивный практикум для учителей начальных классов.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Исследовательская компетентность будущего учителя начальных классов, Монография, Сыздыкбаева А.Д., 2018 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-05-11 00:36:53