Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Изучение повседневной культуры России в музее и школе, Методическое пособие, Короткова М.В., 2013.
   
   Культура повседневности, проблематика которой стала неотъемлемой частью гуманитарного образования, сегодня вошла и широкий образовательный контекст. Ее изучают в музеях, школах и вузах. Ценность предлагаемого универсального пособия состоит в том, что оно написано на основе междисциплинарного подхода, включает знания но истории, истории культуры, методике преподавания истории и музейной педагогике. Оно ориентировано на студентов, учителей и музейных педагогов, имеющих практику работы с детьми. Структура пособия научно обоснованна и включает в себя учебный, методический и дополнительный блоки.
Книга содержит обширный фактический материал но истории российской повседневности и раскрывает различные стороны повседневной жизни общества. Книга состоит из пяти частей. Первая часть повествует о традиционной русской культуре и повседневности допетровского времени, которые целиком зависели от годового жизненного цикла и были подчинены традициям. Во второй части показаны переворот в повседневной культуре петровского времени и особенности культуры барокко и рококо периода правления Елизаветы Петровны. Третья часть посвящена повседневности классицизма и ампира. Европеизация русской повседневности осуществлялась комплексно, сразу во всех сферах: нравы и ассамблеи, усадьба и духовная культура, театр и литература, образование и семья. В четвертой части книги и показано вторжение капитализма и урбанизации в повседневную и духовную жизнь людей в период эклектики. В последней, пятой, части показана авторская версия феномена модерна как нового этапа развития культуры серебряного века.
безусловный интерес представляет список рекомендуемой для изучения литературы. Методика прописана в дидактических разработках тем, вопросах и заданиях учащимся. Применение их в совокупности позволит обыграть темы по истории повседневной культуры, что даст возможность студентам, учителям и музейным педагогам внедрять их в своей работе с детьми

Избранное, Традиционная духовная культура, Веселовский А.Н., 2009.
   
   В настоящее издание вошло восемь работ о народной поэтической духовной культуре выдающегося русского филолога, фольклориста, медиевиста, историка литературы Александра Николаевича Веселовского (1838-1906). Подготовленные к печати по текстам первых публикаций, без каких-либо сокращений и изъятий, с дополнительными материалами из архива А. Н. Веселовского и переводами всех иностранных цитат, эти фундаментальные исследования XIX столетия не утрачивают своей актуальности и значимости, привлекают к себе внимание богатым сравнительным материалом, стилем изложения, возможностью насладиться пребыванием в творческой лаборатории гениального ученого. Книга адресована филологам, фольклористам, историкам, этнографам, а также всем тем, кто интересуется наследием академика А. Н. Веселовского.

Из истории русской культуры, Том 4, ХVIII - начало ХIХ века, 2000.
   
   В первую часть тома вошла ранее не публиковавшаяся работа Ю. М. Лотмана «Литература в контексте русской культуры ХVIII века», расширенная и дополненная новым Введением и Заключением. Во вторую часть вошли статьи по истории русской культуры и литературы XVIII века В. М. Живова, Ю. М. Лотмана, А. М. Панченко, В. Н. Топорова, Б. А Успенского, Г. В. Флоровского.
Книга адресована как широким читательским кругам -старшим школьникам, студентам, просто любознательным читателям, интересующимся историей русской культуры, так и более подготовленным читателям - студентам, аспирантам и преподавателям специализированных кафедр и факультетов истории культуры.

Из истории русской культуры, Том 3, XVII - начало ХVIII века, 2000.
   
   Первую часть тома составляет монография А.М. Панченко «Русская культура в канун петровских реформ». Во вторую часть вошли статьи по истории русской культуры и литературы XVII века В. М. Живова, С. И. Николаева, А М. Панченко, М. Б. Плюхановой, В. Н. Топорова, Б. А Успенского, Г. В. Флоровского.
Книга адресована как широким читательским кругам - старшим школьникам, студентам, просто любознательным читателям, интересующимся историей русской культуры, так и более подготовленным читателям - студентам, аспирантам и преподавателям специализированных кафедр и факультетов истории культуры.

Идея эволюции в биологии и культуре, Баксанский О.Е., Лисеев И.К., 2011.
   
   Данная книга - вторая публикация в новом научно-исследовательском проекте Центра био- и экофилософии ИФ РАИ «Науки о жизни и современная философия». Авторы проекта поставили в нем задачу проанализировать значение последних открытий в биологии для трансформации современных философских идей.
В представленной книге исследуется роль идеи эволюции - фундаментальной универсалии культуры - для функционирования современного философского знания в науке и культуре.
Издание предназначено для широкого круга читателей, интересующихся современными проблемами развития философского знания.

Идея культуры, Очерки по философии культуры, Межуев В.М., 2006.
   
   Проблематика культуры как предмета философского знания, основные этапы в развитии философии культуры (классический и постклассический), место философии культуры в системе наук о культуре, а также ряд сюжетов, имеющих отношение к современной российской философской проблематике (культура как деятельность, понятие национальной культуры, цивилизационная культурная идентичность России) — таково содержание монографии известного российского философа В.М. Межуева.

Игры с микрокалькулятором, Бойко А.Б., 1987.
   
   Брошюра, содержащая пятнадцать игровых программ для одного из самых массовых отечественных программируемых микрокалькуляторов «Электроника Б3-34», поможет не только увлекательно провести время. Внимательный читатель найдет на ее страницах немало интересных приемов программирования. Алгоритмы и комментарии к программам помогут разобраться в их структуре и самостоятельно составить программу игры для микро-ЭВМ «Электроника МК-85», «Микроша», «Электроника БК-0010» и др.
Предназначена широкому кругу читателей — всем, кто хочет углубить свои знания в области микровычислительной техники.

Древний символ, Истоки, Смысловая структура, Эволюция, Зубко Г.В., 2010.
   
   Исследуются истоки символа как явления культуры, представляющего собой одну из ее характерных черт. В основе анализа феномена символа положены данные мифа, который рассматривается не как вымысел, а важное древнее знание. Символ, его истоки, природа и трансформации анализируются также в соотнесенности с учениями античности и восточными религиозно-философскими системами. В многослойной структуре символа вычленяются три составных элемента. Это-ядро, своего рода «капсула» вечного смысла; периферия - зона дробления, развития и синтеза смысловых компонентов; и «оболочка» - сфера взаимодействия периферии с Миром конечных форм, видимая, доступная для восприятия современного человека. Формулируются основные принципы трансформационных процессов, происходящих внутри смысловой структуры символа. На примере наскальных изображений и древнейших систем письменности рассматривается функционирование символов на самых ранних этапах существования человечества.
Для философов, филологов, культурологов, историков. Может использоваться в учебном процессе вузов при подготовке кадров по социально-философским и гуманитарным направлениям и специальностям. Представляет интерес для широкого круга читателей.