История России, Поурочные рекомендации, б класс, Журавлева О.Н., 2015

История России, Поурочные рекомендации, б класс, Журавлева О.Н., 2015.

   Пособие является частью учебно-методического комплекта по курсу «История России» для б класса и создано к учебнику Н. М. Арсентьева, А. А. Данилова, П. С. Стефановича, А. Я. Токаревой «История России», содержание которого соответствует требованиям Историко-культурного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Поурочные рекомендации содержат технологические карты уроков, которые сориентированы преимущественно на методический аппарат учебника и являются основой для проектирования учителем учебно-познавательной деятельности обучающихся в ходе конкретного урока. Автором предлагаются различные варианты организации учебных занятий и методические советы по формированию универсальных учебных действий, а также некоторые подходы к оцениванию достигаемых в учебном процессе образовательных результатов.
В пособии представлены дополнительные материалы, которые могут быть использованы при выполнении учащимися проектных и творческих заданий. Рекомендации адресованы как начинающим, так и опытным учителям.




«ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ» о призвании варягов.
В год 6370 (862). Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные норманны и англы, а ещё иные готландцы, — вот так и эти прозывались. Сказали руси чудь, словяне, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли, и сел старший, Рюрик, в Новгороде, а другой, Синеус, — на Белоозере, а третий, Трувор, — в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля. Новгородцы же — те люди от варяжского рода, а прежде были славяне. Через два же года умерли Синеус и брат его Трувор. И принял всю власть один Рюрик, и стал раздавать мужам своим города — тому Полоцк, этому Ростов, другому Белоозеро. Варяги в этих городах — находники, а коренное население в Новгороде — славяне, в Полоцке — кривичи, в Ростове — меря, в Белоозере — весь, в Муроме — мурома, и над теми всеми властвовал Рюрик. И было у него два мужа, не родственники его, но бояре, и отпросились они в Царьград со своим родом. И отправились по Днепру, и когда плыли мимо, то увидели на горе небольшой город. И спросили: «Чей это городок?» Те же ответили: «Были три брата Кий, Щек и Хорив, которые построили городок этот и сгинули, а мы тут сидим, их потомки, и платим дань хазарам». Аскольд же и Дир остались в этом городе, собрали у себя много варягов и стали владеть землёю полян. Рюрик же княжил в Новгороде.

СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
Тематическое поурочное планирование.
Технологические карты уроков.
Урок 1. Наша Родина — Россия (введение).
Тема I. Народы и государства на территории нашей страны в древности.
Урок 2. Древние люди и их стоянки на территории современной России (§1).
Урок 3. Неолитическая революция. Первые скотоводы, земледельцы, ремесленники.
Урок 4. Образование первых государств (§2).
Урок 5. Восточные славяне и их соседи (§3).
Урок 6. История заселения территории родного края в древности (повторительно-обобщающий урок по содержанию темы I).
Тема II. Русь в IX — первой половине XII в.
Урок 7. Первые известия о Руси (§4).
Уроки 8—9. Становление Древнерусского государства (§5).
Урок 10. Правление князя Владимира. Крещение Руси (§6).
Урок 11. Русское государство при Ярославе Мудром (§7).
Урок 12. Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах (§8).
Урок 13. Общественный строй и церковная организация на Руси (§9).
Урок 14. Место и роль Руси в Европе.
Урок 15. Культурное пространство Европы и культура Руси (§10).
Урок 16. Повседневная жизнь населения (§11).
Урок 17. Урок истории и культуры родного края в древности (повторительно-обобщающий урок по содержанию темы II).
Тема III. Русь в середине XII — начале XIII в.
Урок 18. Политическая раздробленность на Руси (§12).
Урок 19. Владимире-Суздальское княжество (§13)
Урок 20. Новгородская республика (§14).
Урок 21. Южные и юго-западные русские княжества.
Урок 22. Повторительно-обобщающий урок по содержанию темы III.
Тема IV. Русские земли в середине XIII—XIV в.
Урок 23. Монгольская империя и изменение политической карты мира (§15).
Урок 24. Батыево нашествие на Русь (§16).
Урок 25. Северо-Западная Русь между Востоком и Западом (§17).
Урок 26. Золотая Орда: государственный строй, население, экономика и культура (§18).
Урок 27. Литовское государство и Русь (§19).
Урок 28. Усиление Московского княжества (§20).
Урок 29. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва (§21).
Урок 30. Развитие культуры в русских землях во второй половине XIII—XIV в. (§22).
Урок 31. Родной край в истории и культуре Руси XIII—XIV вв.
Урок 32. Повторительно-обобщающий урок по содержанию темы IV.
Тема V. Формирование единого Русского государства.
Урок 33. Русские земли на карте Европы и мира в начале XV в. (§23).
Урок 34. Московское княжество в первой половине XV в. (§24).
Урок 35. Распад Золотой Орды и его последствия (§25).
Урок 36. Московское государство и его соседи во второй половине XV в. (§26).
Урок 37. Русская православная церковь в XV — начале XVI в.
Урок 38. Человек в Российском государстве второй половины XV в.
Урок 39. Формирование культурного пространства единого Российского государства (§27).
Урок 40. Урок истории и культуры родного края в XV в.
Урок 41. Повторительно-обобщающий урок по содержанию темы V.
Список литературы.
Список интернет-ресурсов.

Купить .








Теги: поурочные планы по истории :: история :: Журавлева :: 6 класс