Всеобщая история, Новейшая история, Поурочные разработки, 9 класс, Сороко-Цюпа А.О., Несмелова М.Л., 2014

К сожалению, на данный момент у нас невозможно бесплатно скачать полный вариант книги.

Но вы можете попробовать скачать полный вариант, купив у наших партнеров электронную книгу здесь.

Также можно купить бумажную версию книги здесь.


Всеобщая история, Новейшая история, Поурочные разработки, 9 класс, Сороко-Цюпа А.О., Несмелова, М.Л., 2014.

  Пособие создано к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования учебнику О. С. Сороко-Цюпы, А. О. Со-роко-Цюпы «Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс». В книге представлены тематическое планирование курса, поурочные разработки ко всем параграфам учебника, извлечения из исторических источников, списки интернет-ресурсов для учителя. Особое внимание уделено организации учебной деятельности учащихся на основе системно-деятельностного подхода и формированию у них универсальных учебных действий. В пособии также содержатся рекомендации по использованию рабочей тетради к учебнику (авторы О. С. Сороко-Цюпа, А. О. Сороко-Цюпа) на уроках и при выполнении домашних заданий.
Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций.

Всеобщая история, Новейшая история, Поурочные разработки, 9 класс, Сороко-Цюпа А.О., Несмелова М.Л., 2014


Политическое развитие в начале XX в.
Межпредметные связи с обществознанием. Материал урока является иллюстрацией понятий, изучаемых в курсе обществознания: демократия, парламентская республика, президентская республика, парламентская монархия, массовая политическая партия, консерватизм, либерализм, социализм.

Внутрипредметные связи. Политическое развитие стран Европы и США к концу XIX в. Либеральная демократия. Формирование общественно-политических движений. Политическое устройство России в начале XX в. Революция 1905 г. и её результаты.

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий):
1) Объяснять сущность и направления демократизации жизни в начале XX в.
2) Сравнивать политические партии начала XX в. и XIX в.
3) Оценивать роль профсоюзов.

Ключевые вопросы. 1. Демократизация политического устройства европейских государств и США. 2. Превращение политических партий в массовые. 3. Идеологические направления партийной борьбы. 4. Либералы у власти.
Основные понятия и термины. Демократия, массовая политическая партия; консерватизм, либерализм, социализм, марксизм, национализм.

Содержание.
Введение.
Тематическое планирование курса «Всеобщая история. Новейшая история».
Концепция Новейшей истории.
Уроки 1—2. Индустриальное общество в начале ХХ в.
Урок 3. Политическое развитие в начале ХХ в.
Урок 4. «Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны.
Уроки 5—6. Первая мировая война. 1914—1918 гг. Версальско-Вашингтонская система.
Урок 7. Последствия войны: революции и распад империй.
Урок 8. Капиталистический мир в 1920-е гг. США и страны Европы.
Урок 9. Мировой экономический кризис 1929—1933 гг. Пути выхода.
Урок 10. США: «новый курс» Ф. Рузвельта.
Урок 11. Демократические страны Европы в 1930-е гг. Велико британия, Франция.
Урок 12. Тоталитарные режимы в 1930-е гг. Италия, Германия, Испания.
Урок 13. Восток и Латинская Америка в первой половине ХХ в.
Урок 14. Культура и искусство первой половины ХХ в.
Урок 15. Международные отношения в 1930-е гг.
Урок 16. Вторая мировая война. 1939—1945 гг.
Урок 17. Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».
Урок 18. Завершение эпохи индустриального общества. 1945—1970 гг.
Урок 19. Кризисы 1970—1980-х гг. Становление информационного общества.
Урок 20. Политическое развитие.
Урок 21. Гражданское общество. Социальные движения.
Уроки 22—23. Капиталистический мир во второй половине ХХ в.: США, Великобритания, Франция, Италия, Германия.
Урок 24. Преобразования и революции в странах Центральной и Восточной Европы. 1945—2007 гг.
Урок 25. Латинская Америка, страны Азии и Африки во второй половине ХХ — начале XXI в.
Урок 26. Международные отношения.
Урок 27. Культура второй половины ХХ — начала XXI в.
Урок 28. Глобализация в конце ХХ — начале XXI в. Глобальные проблемы современности.
Итоговый тест по курсу «Всеобщая история. Новейшая история».
Дополнительный материал.

Купить .

По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Дата публикации:






Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-09-26 23:24:17