Профессия тьютор, Ковалева Т.М., Кобыща Е.И., Попова (Смолик) С.Ю., Теров А.А., Чередилина М.Ю., 2012

К сожалению, на данный момент у нас невозможно бесплатно скачать полный вариант книги.

Но вы можете попробовать скачать полный вариант, купив у наших партнеров электронную книгу здесь.

Также можно купить бумажную версию книги здесь.


Профессия тьютор, Ковалева Т.М., Кобыща Е.И., Попова (Смолик) С.Ю., Теров А.А., Чередилина М.Ю., 2012.

   В книге описаны сущность и специфика профессиональной тьюторской деятельности, охарактеризованы исторические и методологические основы новой профессии.
Книга будет полезна магистрантам, обучающимся по направлению «тьюторство в образовании», педагогам, психологам, начинающим и практикующим тьюторам, специалистам в области воспитания, всем интересующимся тьюторским сопровождением в сфере образования и развития человека.

Профессия тьютор, Ковалева Т.М., Кобыща Е.И., Попова (Смолик) С.Ю., Теров А.А., Чередилина М.Ю., 2012


Профессия «тьютор» в мире профессий.
Прежде чем приступить к описанию специфики профессии «тьютор», её сравнению с другими социально-педагогическими профессиями остановимся на трактовке самого понятия «профессия». Необходимо отметить, что профессия - это специально организованная деятельность, занятие, требующее специальной подготовки, которое служит для человека, им практикующего, источником средств существования. Профессия предполагает наличие объединения, группы людей, которые выполняют однотипную деятельность, а также определенные связи и нормы поведения в этой группе, объединении [3]. Таким образом, можно рассматривать профессию как особую форму социальной организации трудоспособных граждан, связанных единством однотипной деятельности, профессиональным сознанием и профессиональной этикой. В.Г. Макушин определяет профессию как деятельность, посредством которой данное лицо участвует в жизни общества и которая служит ему главным источником материальных средств к существованию [4]. Анализ и обобщение приведенных выше трактовок позволил нам, на основе определения Зеера Э. Ф., дать своё рабочее определение.

Профессия (от лат. professio - официально указанное занятие) - это исторически возникшие и обусловленные формы трудовой деятельности, для выполнения которых человек должен обладать определенными знаниями и навыками, быть профессионально компетентным, обладать сформированными на высоком уровне общекультурными и профессиональными компетенциями, иметь специальные способности и развитые профессионально важные качества, разделять и соблюдать нормы профессиональной этики [5].

СОДЕРЖАНИЕ.
Предисловие.
Введение.
Глава 1. Профессия «тьютор» и её место в мире профессий.
1.1. Профессия «тьютор» в мире профессий.
1.2. Профессиография и профессиограмма тьютора.
1.3. Сущность и специфика профессиональной тьюторской деятельности.
Глава 2. Международная и отечественная традиции тьюторства.
2.1. История возникновения тьюторства: тенденции развития.
2.2. Прецеденты тьюторства в отечественном образовании.
Глава 3. Методология тьюторства.
3.1. Открытость как качественная характеристика современного образования. Типы современных тьюторских практик.
3.2. Принципы тьюторского сопровождения. Индивидуализация как основной принцип тьюторского сопровождения и его отражение в образовательных стандартах нового поколения.
3.3. Основные этапы тьюторского сопровождения.
3.4. Основные формы, методы и технологии тьюторского сопровождения. Ресурсная схема общего тьюторского действия.
3.5. Нормативно-правовое оформление профессии тьютора (на примере тьюторской деятельности в школе).
Глава 4. Профессиональная подготовка тьютора.
4.1. Профессиональная подготовка тьютора в высшем профессиональном образовании.
4.2. Профессиональная подготовка тьютора в дополнительном профессиональном образовании.
4.3. Перспективы формирования структуры и содержания профессионального образования по направлению «Тьюторство в образовании».
Заключение.
Приложения.
Приложение 1. Профессиограмма тьютора.
Приложение 2. Циклограмма деятельности тьюторанта магистратуры ГОУ ВПО МПГУ по работе над магистерской диссертацией (для очной формы обучения).
Приложение 3. Метод кейс-стади и его использование при подготовке тьюторов в сфере образования.
Приложение 4. Профессиональный стандарт тьюторского сопровождения.
Тезаурус.
Список использованной и рекомендуемой литературы.

Купить .

Купить .

По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Дата публикации:






Теги: :: :: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-07-31 00:30:18