Теория и методика развития речи дошкольников, Стародубова Н.А.

Теория и методика развития речи дошкольников, Стародубова Н.А.
   
   Учебное пособие предназначено в первую очередь студентам, обучающимся как на первой, так и на второй ступени педагогического образования в педагогических университетах. Вместе с тем книгой могут пользоваться уже работающие педагоги для повышения квалификации. Для этой категории читателей оно будет дополнением к известному учебному пособию М. М. Алексеевой и В. И. Яшиной «Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников», так как в нашей книге некоторые вопросы рассматриваются кратко, а некоторые (например, вопросы развития речи детей в зарубежной педагогике; подготовка детей к обучению грамоте и др.) совсем не вынесены на рассмотрение.
Пособие представляет собой курс лекций, разработанных в соответствии с Государственным образовательным стандартом для вузов и учебной программой. Материал излагается по темам программы (а не по лекциям), что облегчит студентам использование пособия в их самостоятельной работе.

Теория и методика развития речи дошкольников, Стародубова Н.А.


Общие сведения о речи.
Речь - неотъемлемая часть социального бытия людей, необходимое условие человеческого общества. Речь используется в процессе деятельности для согласования усилий, планирования работы, проверки и оценки ее результатов, помогает в познании окружающего мира. Благодаря ей человек приобретает, усваивает знания и передает их. Речь – это средство воздействия на сознание, выработки мировоззрения, норм поведения, формирования вкусов, удовлетворения потребностей в общении.

Человек, будучи по своей природе существом социальным, не может жить вне связи с другими людьми: он должен делиться переживаниями, сопереживать, искать понимания. В целом речь имеет основополагающее значение в становлении человеческой личности.

Оглавление.
От автора.
Глава 1. Введение в методику развития речи.
1.1. Общие сведения о речи.
1.2. Предмет методики развития речи, ее научные основы.
1.3. Краткий исторический обзор становления отечественной методики развития речи как науки.
Глава 2. Дидактические основы развития речи детей дошкольного возраста.
2.1. Стратегия и тактика современного обучения дошкольников родному языку.
2.2. Значение родного языка. Задачи обучения родному языку детей дошкольного возраста.
2.3. Методические принципы обучения детей родному языку.
2.4. Деятельность как условие развития речи и обучения родному языку.
2.5. Средства развития речи детей дошкольного возраста.
2.6. Методы развития речи дошкольников.
Глава 3. Основные направления речевого развития дошкольников.
3.1. Формирование у дошкольников связной речи.
3.1.1. Понятие связной речи. Психологическая природа связной речи, ее механизмы.
3.1.1 Обучение дошкольников диалогической речи.
3.1.3. Формирование монологической речи у детей дошкольного возраста.
3.1.4. Развитие выразительности речи у детей дошкольного возраста.
3.2. Лексическое развитие детей дошкольного возраста.
3.2.1. Слово в языке и речи.
3.2.2. Сущность словарной работы, ее задачи.
3.2.3. Особенности освоения словаря детьми дошкольного возраста.
3.2.4. Ведущие направления словарной работы с детьми дошкольного возраста.
3.3. Формирование грамматического строя речи у дошкольников.
3.3.1. Сущность грамматического строя речи, его значение. Основные направления в изучении грамматики.
3.3.2. Особенности освоения детьми грамматического строя речи.
3.3.3. Механизмы формирования грамматического строя речи дошкольников.
3.3.4. Организация работы по обучению на занятиях дошкольников грамматически правильной речи.
3,4. Воспитание звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста.
3.4.1. Сущность звуковой культуры речи, ее значение.
3.4.2. Особенности овладения детьми звуковой стороной языка.
3.4.3. Организация работы по воспитанию звуковой культуры речи у дошкольников.
3.4.4. Средства и методические приемы воспитания звуковой культуры речи.
3.5. Ошибки устной речи дошкольников и пути их преодоления.
3.6. Подготовка будущего читателя в дошкольном учреждении.
3.6.1. Особенности восприятия детьми литературных произведений.
3.6.2. Принципы отбора литературных произведений для детей.
3.6.3. Воспитание будущего читателя в дошкольном учреждении.
3.6.4. Роль иллюстраций в понимании детьми литературных произведений.
3.6.5. Ознакомление дошкольников с поэтическими произведениями.
3.7. диагностика речевого развития детей дошкольного возраста.
Приложение.
Семинарские и практические занятия.
Содержание и методические указания к проведению практики.
Курсовые и дипломные работы по курсу "Теория и методика развития речи дошкольников".
Литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Теория и методика развития речи дошкольников, Стародубова Н.А. - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать doc
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - doc - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2022-01-21 00:44:13