Педагогические измерения, №4, Решетникова О.А., 2024

Педагогические измерения, №4, Решетникова О.А., 2024.
   
Фрагмент из книги.
ЕГЭ по математике c 2015 года проходит на базовом и профильном уровнях. Выбор уровня осуществляет участник экзамена в соответствии с дальнейшей траекторией продолжения образования [1]. ЕГЭ по математике профильного уровня предназначен для планирующих продолжение образования в вузах по специальностям, для обучения на которых требуется повышенный уровень математической подготовки и при поступлении на которые учитывается результат по математике.




Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2024 года по информатике.
Контрольными измерительными материалами (далее — КИМ) ЕГЭ охватываются основное содержание курса информатики, важнейшие его темы, наиболее значимый в них материал, однозначно трактуемый в большинстве преподаваемых в школе вариантов курса информатики [1,2]. Работа содержит как задания базового уровня сложности, проверяющие знания и умения, соответствующие базовому уровню подготовки по предмету, так и задания повышенного и высокого уровней, проверяющие знания и умения, владение которыми основано на углублённом изучении предмета.

ЕГЭ по информатике в 2024 году, как и в 2023 году, проводился в электронной форме. Для выполнения 11 из 27 экзаменационных заданий необходимо было использовать компьютер со специализированным программным обеспечением (текстовый процессор, редактор электронных таблиц, среды программирования). В число этих 11 заданий входили задания на практическое программирование, работу с электронными таблицами и базой данных, а также информационный поиск средствами текстового редактора.

По сравнению с 2023 годом существенных изменений в модели экзамена не произошло, за исключением смены тематики заданий линии 13 повышенного уровня сложности с поиска путей в ориентированном графе на работу с IP-адресами и масками подсетей.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
АНАЛИТИКА.
Ященко И. В., Высоцкий И. Р., Самсонов П. И., Семенов А. В. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2024 года по математике.
Крылов С. С. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2024 года по информатике.
Демидова М. Ю., Грибов В. А. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2024 года по физике.
Рохлов В. С., Петросова Р. А. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2024 года по биологии.
Добротин Д. Ю., Зеня Е. Н., Снастина М. Г. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2024 года по химии.
Лобжанидзе А. А., Амбарцумова Э. М., Барабанов В. В., Дюкова С. Е. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2024 по географии.
ИНСТРУМЕНТАРИЙ.
Демидова М. Ю., Камзеева Е. Е. Совершенствование контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена по физике.
Добротин Д. Ю., Добротина И. Н. О перспективах использования нейросетей в контрольно-оценочной деятельности.
РЕГИОНАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ.
Дамбуева А. Б., Сункуева И. Н., Базарова Д. Ж. Диагностика предметных компетенций учителей физики как основа развития региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Педагогические измерения, №4, Решетникова О.А., 2024 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Решетникова