Организация и содержание логопедической развивающей работы с детьми с ОВЗ, Мурашова И.Ю., 2019

Организация и содержание логопедической развивающей работы с детьми с ОВЗ, Мурашова И.Ю., 2019.

   В учебном пособии рассматриваются вопросы организации и содержания логопедической коррекционно-развивающей работы по сглаживанию системного недоразвития речи у детей 5-7 лет с ограниченными возможностями здоровья при задержке психического развития и легкой умственной отсталости (нарушении интеллекта). Рассматриваются особенности логопедической диагностики, индивидуальной работы, даются перспективные планы всех фронтальных логопедических занятий. Пособие разработано для студентов педагогических вузов направления 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия».
Книга может быть полезна логопедам, дефектологам, воспитателям, специальным психологам и другим педагогам, работающим со старшими дошкольниками с ОВЗ, имеющими в психическом статусе задержку психического развития или легкую умственную отсталость, а также родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.

Организация и содержание логопедической развивающей работы с детьми с ОВЗ, Мурашова И.Ю., 2019


Психический статус детей при разных типах ОВЗ.
Федеральными государственными образовательными стандартами определяется вариативность получения общего образования детьми в зависимости от типа ОВЗ и их психического статуса. В этой связи в развивающей работе логопеда тоже необходимо учитывать, как общие специфические закономерности определенного типа ОВЗ, так и психический статус обучающихся. ФГОСы относят к основным типам детей с ОВЗ нижеследующие категории.

Дети с нарушением слуха, которые могут иметь разные варианты психического статуса: нормативный, задержанный и нарушенный интеллект. К этому виду ОВЗ относят детей с недостатками слуха, имеющих стойкое двустороннее нарушение слуховой функции, при котором речевое общение с окружающими посредством устной речи затруднено (тугоухость) или невозможно (глухота).

Тугоухость - стойкое понижение слуха, вызывающее затруднения в восприятии речи. Тугоухость может быть выражена в различной степени -от небольшого нарушения до резкого ограничения разборчивого восприятия речи разговорной громкости. Детей с тугоухостью называют слабослышащими. Глухота - наиболее грубая степень поражения слуха, при которой восприятие речи становится невозможным. Глухие - это дети с глубоким, стойким двусторонним нарушением слуха, приобретенным в раннем детстве или врожденным. Позднооглохшими считаются лица, потерявшие слух после трех лет [14, 20, 28].

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА С ДЕТЬМИ С ОВЗ.
1.1. Понятие «Ограниченные возможности здоровья». Предмет, задачи развивающей работы логопеда.
1.2. Зависимость речевого развития от психического статуса ребенка с ОВЗ.
1.3. Системное недоразвитие речи при разных видах ОВЗ.
1.4. Особенности формулирования логопедических заключений при ЗПР и умственной отсталости.
Вопросы и задания для самостоятельной работы.
Рекомендуемая для самостоятельной работы литература и источники.
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ С ОВЗ.
2.1. Организационные аспекты развивающей работы логопеда и алгоритм индивидуальной оценки ее качества.
2.2. Организация и направления логопедического обследования.
2.3. Направления развивающей работы логопеда по коррекции фонетико-фонематических процессов и подготовки руки к письму.
2.4. Направления развивающей работы логопеда по коррекции недостатков лексико-грамматических компонентов и связной речи.
Вопросы и задания для самостоятельной работы.
Рекомендуемая для самостоятельной работы литература и источники.
ГЛАВА 3. СОДЕРЖАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ С ОВЗ.
3.1. Содержание логопедической работы с детьми с 6-го года жизни с СНР при задержке психического развития.
3.2. Содержание логопедической работы с детьми с 7-го года жизни с СНР при задержке психического развития.
3.3. Содержание логопедической работы с детьми с 6-го года жизни при легкой умственной отсталости.
3.4. Содержание логопедической работы с детьми с 7-го года жизни при легкой умственной отсталости.
Вопросы и задания для самостоятельной работы.
Рекомендуемая для самостоятельной работы литература и источники.
Использованная литература и источники.
Приложение.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Организация и содержание логопедической развивающей работы с детьми с ОВЗ, Мурашова И.Ю., 2019 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-09-20 23:29:20