Методика преподавания истории в школе, новая технология личностно-ориентированного исторического образования, Шоган В.В., 2007

Методика преподавания истории в школе, новая технология личностно-ориентированного исторического образования, Шоган В.В., 2007.

Автор книги — доктор педагогических наук, профессор, заслуженный учитель РФ, предлагает новую, личностно-ориентированную технологию построения уроков истории. Обращаясь к культурно-историческому явлению, соотнесенному с предметной темой, строятся новые типы уроков: урок-образ, урок логического мышления, урок настроения, урок самостоятельного действия, урок актуализации и проповеди. Новые типы уроков, их последовательность в тематическом планировании качественно отличаются от всех существующих сегодня построений и соответствуют этапам самодвижения детского сознания. В пособии приводится система новых методов преподавания истории в школе: метод образа, метод логического концентра, метод смыслового переживания, метод событийного действия. Пособие предназначено для преподавателей, студентов и всех, кто интересуется новыми технологиями школьного обучения.




Методологические принципы построения и организации средств исторического образования.

Когда говорят о средствах, то, соответственно, имеют в виду предметную учебно-воспитательную среду, в которой пребывают школьники. Без сомнения; средства исторического образования, составляющие среду, содержательно преобразуются в зависимости от задач, поставленных тем или иным поколением. Имеется в виду тотальный подход к пониманию категории «поколение». Это — субстрат людей, объединенных идеей коллективного движения к коммунистической мечте. Этот единый субъект, охваченный порывом энтузиазма, усваивал исторические знания в определенной для него среде, т.е. в системе средств как ее компонентов. Новое тотальное поколение индивидуально-личностной направленности, также как и их предшественники, заказывает свою учебно-воспитательную среду, определенную пока предметной спецификой истории, литературы, биологии, физики и т.д. Новое тотальное поколение в отличие от единой массы коллективистов отличается типологической дифференциацией и представлено: 1) группами социальной адаптации; 2) инструменталистами, склонными к полезному мышлению, а также теми, кто обращен к духовному созиданию, глубинному откровению, выражающихся в творческих актах, музыке, живописи.

Оглавление.

ПРЕДИСЛОВИЕ.
Глава 1. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ, ИЛИ ТЕХНОЛОГИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Глава 2. ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ СРЕДСТВ ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Глава 3. СЛОВЕСНЫЕ СРЕДСТВА ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ.
Глава 4. ХУДОЖЕСТВЕННО-ИСТОРИЧЕСКИЕ СЛОВЕСНЫЕ СРЕДСТВА ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ В ШКОЛЕ.
Глава 5. НАГЛЯДНЫЕ СРЕДСТВА ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Глава 6. ПРАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ.
Глава 7. ПРАКТИЧЕСКИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ИСТОРИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ.
Глава 8. МЕТОДЫ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Глава 9. ОБРАЗНЫЕ МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Глава 10. МЕТОДЫ СУЩЕСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ, ПЕРЕЖИВАНИЯ И ДЕЙСТВИЯ.
Глава 11. НОВЫЕ МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УРОКАХ И ЛИЧНОСТНО-ЗНАЧИМЫХ ИСТОРИЧЕСКИХ ТЕМАХ (СХЕМЫ).
Глава 12. ФОРМЫ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Глава 13. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ОПРЕДЕЛЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО УРОКА.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика преподавания истории в школе, новая технология личностно-ориентированного исторического образования, Шоган В.В., 2007 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: Шоган :: 2007 :: история :: педагогика