Средства обучения в условиях цифровизации образования, Учебное пособие, Санько А.М., 2020

Средства обучения в условиях цифровизации образования, Учебное пособие, Санько А.М., 2020.

В пособии представлены практико-ориентированные задания и по курсам «Педагогика и психология высшей школы», «Дидактика», «Педагогика профессионального образования», «Организация научно-исследовательской и педагогической деятельности», выполнение которых создает условия для формирования профессиональной компетентности студентов и преподавателей. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 06.03.01 Биология, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, 47.04.01 Философия, 38.04.03 Управление персоналом, 04.03.01 Химия, 10.03.01 Информационная безопасность, 46.03.01 История, 44.03.01 Педагогическое образование, 45.03.02 Лингвистика, 45.03.01 Филология и по специальностям 04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия, 10.05.01 Компьютерная безопасность, для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, для аспирантов, готовящихся к педагогической деятельности в университете. Подготовлено на кафедре теории и методики профессионального образования.

Средства обучения в условиях цифровизации образования, Учебное пособие, Санько А.М., 2020


Трансформация педагогической деятельности в современных образовательных организациях.
Развитие образования подразумевает поиск и внедрение разно-образных форм и возможностей обучения как внутри, так и вне официальной системы, стимулирование внедрения преподавательских и методических инноваций, более широкое внедрение информационно-компьютерных технологий. «Меморандум о непрерывном образовании Европейского союза» был принят на Лиссабонском саммите в 2000 г., а в 2004 г. Совет по Образованию ЕС принял определение неформального и информального обучения. В Рос-сии новые виды образовательного процесса были заимствованы из европейской концепции. Принятие этих документов явилось стимулом к исследованиям в области образования. В результате исследований закрепились понятия формального, неформального, информального видов обучения. Развитию категорий формального, не-формального и информального обучения в немалой степени способствовало широкое внедрение коммуникационных возможностей сети Интернет и цифровых технологий.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
Раздел 1. Функции преподавателя образовательной организации в условиях цифровизации образования.
1.Трансформация педагогической деятельности в современных образовательных организациях.
Вопросы и задания для самопроверки.
Список литературы.
2.Функции преподавателей вузов в современных условиях.
Вопросы и задания для самопроверки.
Список литературы.
3.Функции преподавателя в цифровом образовании.
Вопросы и задания для самопроверки.
Список литературы.
4.Образовательные риски в условиях цифровизации.
Вопросы и задания для самопроверки.
5.Цифровизация образования плюсы и минусы.
Вопросы и задания для самопроверки.
Список литературы.
Раздел 2.Средства обучения в цифровой образовательной системе.
1.Цифровизация образования: обзор понятий.
Вопросы и задания для самопроверки.
Список литературы.
2.Классификация электронных и дистанционных средств обучения.
Вопросы и задания для самопроверки.
Список литературы.
3.Обратная связь как педагогическая проблема в эпоху цифровизации образования.
Вопросы и задания для самопроверки.
Список литературы.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Средства обучения в условиях цифровизации образования, Учебное пособие, Санько А.М., 2020 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.

Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-09-22 00:32:34