книги по педагогике

Развитие речи и подготовка к обучению грамоте, Методическое пособие для педагогов, Гризик Т.И., Климанова Л.Ф., Тимощук Л.Е., 2006.

В пособии представлена система занятий по развитию речи, первоначальному знакомству с буквами и подготовке к письму детей старшего дошкольного возраста. Книга адресована педагогам дошкольных учреждений и групп подготовки к школе, а также может быть использована в рамках семейного воспитания.

The School Revolution, A New Answer for Our Broken Education System, Paul R., 2013.

Twelve-term Texas Congressman, Presidential candidate, and #1 New York Times bestselling author Ron Paul returns with a highly provocative treatise about how we need to fundamentally change the way we think about America's broken education system in order to fix it. Whether or not you have children, you know that education is vital to the prosperity and future of our society. Yet our current system simply doesn't work. Parents feel increasingly powerless, and nearly half of Americans give our schools a grade of "C". Now, in his new book, Ron Paul attacks the problem head-on and provides a focused solution that centers on strong support for home schooling and the application of free market principles to the American education system. Examining the history of education in this country, Dr. Paul identifies where we've gone wrong, what we can do about it, and how we can change the way we think about education in order to provide a brighter future for Americans.

Азбука тестирования, Практическое руководство для преподавателей РКИ, Кирейцева А.Н., 2015.

В пособии приводятся теоретические сведения, которые необходимы начинающему тестологу, анализируются уже существующие тестовые батареи и даются конкретные рекомендации по разработке и применению учебных тестов. Изложение тестологических концепций в пособии сведено до минимума: автор делает упор на практические советы по созданию дискретных тестов (по отдельным видам речевой деятельности) и интегральных тестов, позволяющих определить степень сформированности целостного представления о русском языке в сознании иностранца. Пособие призвано помочь преподавателям освоить применение обучаю- щих тестов в повседневной учебной практике. Это позволит им лучше подготовить студентов-иностранцев к сертификационному тестированию, по-новому взглянуть на возможности оценки знаний учащихся и добиться ее большей объективности. Адресовано всем специалистам в области РКИ, а также студентам старших курсов, аспирантам и преподавателям различных филологических специальностей, интересующимся проблемами языкового тестирования.

Международная программа PISA, Примеры заданий по чтению, математике и естествознанию, Ковалева Г.С., Красновский Э.А., Краснокутская Л.П., Краснянская К.А., 2003.

В данной публикации представлены примеры заданий, которые использовались в международной программе OECD PISA (Programme for International Student Assessment), сравнительном исследовании образовательных достижений в области функциональной грамотности пятнадцатилетних учащихся в 2000 году. Материалы предназначены для широкого круга лиц: представителей органов управления образованием разного уровня; специалистов, занимающихся проблемами оценки качества образования; специалистов в области школьного естественно математического и филологического образования. Представленные материалы могут быть полезны учителям школ и студентам педагогических вузов.

Программа тренинговых занятий по теме: «Детско-родительские отношения», Методические рекомендации, Дубовицкая Л.А., 2010.

Данная программа содержит теоретический и практический материал для работы с родителями, у которых возникают трудности во взаимоотношениях с детьми. Предложенный материал может быть использован психологами дошкольных и школьных образовательных учреждений, психолого-педагогических центров и других учреждений, где ведется работа по гармонизации детско-родительских отношений.

Примерная программа среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), Пояснительная записка.

Примерная программа предназначена для учащихся старшей школы изучающих профильный курс экономики. Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по темам курса, определяет минимальный набор самостоятельных и практических работ, выполняемых учащимися. Примерная программа является ориентиром для составления авторских учебных программ и учебников. Авторы учебных программ и учебников могут предложить собственный подход в части конкретизации и структурирования учебного материала, определения последовательности изучения этого материала, а также путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся. Тем самым примерная программа содействует сохранению единого образовательного пространства не сковывая творческой инициативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения, Начальная школа, Льняная Л.И.

Базисный учебный план образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу начального общего образования (далее — базисный учебный план), является важнейшим нормативным документом по введению и реализации Стандарта, определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

Методическая инструкция по разработке Модульной образовательной программы, 2018.

Методическая инструкция по составлению Модульной образовательной программы предназначена для обеспечения единого подхода при построении образовательных программ специальностей по модульной технологии и реализации требований болонского процесса по обеспечению качества высшего образования в соответствии с Дублинскими дескрипторами. В методической инструкции отражены общие положения, правила, структура, порядок формирования, рассмотрения и утверждения Модульной образовательной программы на основе формирования компетенций будущих специалистов.