Укрупнение дидактических единиц в обучении математике, Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П., 1986

К сожалению, на данный момент у нас невозможно бесплатно скачать полный вариант книги.

Но вы можете попробовать скачать полный вариант, купив у наших партнеров электронную книгу здесь.

Также можно купить бумажную версию книги здесь.


Укрупнение дидактических единиц в обучении математике, Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П., 1986.

В книге изложена разработанная авторами система обучения математике, основанная на идее «укрупнения дидактических единиц», выражающейся, в маетности, в одновременном изучении взаимосвязанного математического материала.

Укрупнение дидактических единиц в обучении математике, Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П., 1986



ОТ РЕДАКЦИИ.

Учитывая просьбы и пожелания учителей, издательство предлагает вниманию читателей книгу заслуженного деятеля науки РСФСР доктора педагогических наук профессора П. М. Эрдниева и кандидата педагогических наук Б. П. Эрдниева, посвященную идее укрупнения дидактических единиц. Созданная ими (совместно с руководимым ими коллективом учителей) система обучения воплощена в многолетнем эксперименте в ряде школ. В книгу вошли основные дидактические и методические положения теории укрупнения дидактических единиц, получившие конкретную реализацию в экспериментальных учебных пособиях по математике.

ОГЛАВЛЕНИЕ.

Предисловие.
1. Математическое упражнение как основное звено процесса обучения математике.
2. О перспективах применения метода противопоставления.
3. О полноте системы математических упражнений.
4. О месте обратных задач при обучении математике.
5. Математическое творчество — высшая форма самостоятельности мышления учащихся.
6. Обобщение и аналогия при обучении математике.
7. Взаимосвязь индукции и дедукции в обучении математике.
8. Соединение анализа и синтеза как условие гибкости и прочности математических знаний.
9. Информационный аспект укрупнения единиц усвоения знаний. Феномен сверхсимвола.
10. Взаимосвязь словесного и символического мышления в плане укрупнения дидактических единиц.
11. Функциональная асимметрия головного мозга и принцип дополнительности в обучении.
12. Двойственность в математике и математических упражнениях.
13. Матрица упражнений как средство укрупнения знаний.
14. Системность знаний как результат укрупнения дидактической единицы
15. Самоукрупнение знаний.
16. О диалектическом характере знаний, усваиваемых благодаря укрупнению дидактических единиц.
17. О взаимосвязи логики и психологии в решении проблемы укрупнения дидактической единицы.
18. Взаимосвязь методологии и технологии при укрупнении единиц усвоения
19. Фактор времени в экспериментальном исследовании проблемы укрупнения знаний.
20. Укрупнение знаний при повторении пройденного.
21. Проблемы внедрения методической системы УДЕ.
22. Опыт построения учебного предмета «Линейная математика».
23. Информация и «шум» в обучении математике.
Заключение.
Литература.

Купить .

По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Дата публикации:






Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-09-21 23:05:50