Проектная деятельность школьников, Пособие для учителя, Поливанова К.Н., 2011

Проектная деятельность школьников, Пособие для учителя, Поливанова К.Н., 2011.
       
   В книге излагается общая теория проектной деятельности школьников: описана структура проектной деятельности, а также ее отдельные этапы, особое внимание уделено месту проектов в учебной работе школьников в зависимости от ступени образования и учебного предмета.
Проектная деятельность школьников описывается как ведущая деятельность подросткового возраста, поэтому большое внимание уделяется психологии и педагогике подросткового возраста.
Книга предназначена профессиональным педагогам, как теоретикам, так и практикам. Она будет полезна и возрастным психологам, а также студентам и преподавателям педагогических и психологических специальностей.




Кризис системы образования.    
Вряд ли кто-нибудь станет спорить, что современное общество стремительно меняется. Настолько стремительно, что мы подчас оказываемся совершенно беспомощными перед необходимостью дать совет взрослеющему ребенку, поскольку именно в такие моменты осознаем, что ему через несколько лет вступать в совершенно иную жизнь, чем вступали мы сами. Наш опыт, так трудно доставшийся нам самим, оказывается неприменим, не нужен следующим поколениям. Пугающая и неожиданная ситуация.

Мы оказались перед лицом совершенно новой для истории ситуации — опыт предшествующего поколения передается последующему, а тому он не нужен. То есть, может быть, и нужен, но одновременно нужно и что-то еще, другое, нам неизвестное. Эта ситуация порождает множество вопросов — философских, культурологических, психологических и т. д. Но главное, возникают вопросы практические. И если, кажется, без ответов на первые можно обойтись, то уж без ответа на вопрос: «А делать-то что?» — обойтись труднее. В России этот разрыв поколений оказался еще глубже, поскольку одновременно с цивилизационными изменениями произошли и социальные.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
От автора.
Глава 1. Современное состояние образования: проблемы и перспективы.
Кризис системы образования. 
Развитие школьника.
Содержание образования.
Что развивается.
Учебная деятельность и проектная деятельность. 
Деятельность проектирования и компетентность.
Резюме.
Глава 2. Проектная деятельность: определение понятия. 
Резюме.
Глава 3. Психологические особенности возрастного развития детей в процессе школьного обучения. 
Обучение и развитие.
Мотивы учения.
Учебная ситуация в начальной, основной и старшей школе. 
Резюме.
Глава 4. Проектная деятельность школьников.
Проектная деятельность — ведущая деятельность подросткового возраста.
Проектная деятельность как особая форма учебной работы. 
Образовательное проектирование и ученическое проектирование.
Смысловые центры учебного проекта. 
Резюме.
Глава 5. Проектная деятельность в образовательном процессе.
Дизайн образовательной ситуации.
Типы коммуникации участников образовательного процесса. 
Оценивание проектной работы школьников. 
Проектная деятельность и классно-урочная система. 
Резюме.
Глава 6. Организация проектной деятельности на разных этапах школы.
Изменение дизайна образовательного пространства от начальной к старшей школе.
Развитие типов коммуникации участников образовательного процесса. 
Оценка учебных достижений в проектной деятельности. 
Деятельности учения.
Направление модернизации учебного процесса. 
Резюме.
Глава 7. Организационные аспекты школьного проектирования.
Резюме. 
Заключение.

Купить .








Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Поливанова