Стратегия деятельности информационно-консультационных центров издательства Академкнига/Учебник, Соломатин A.M., Чуракова Р.Г., 2012.
В пособии представлен опыт деятельности информационно-консультационных центров издательства «Академкнига/Учебник». Раскрываются нормативные основы создания и функционирования центров, их цели и задачи, формы взаимодействия и сопровождения с учетом стратегии развития системы образования.
Материалы предназначены для учреждений, на базе которых действуют (или будут созданы) информационно-консультационные центры, а также для работников образования, которые осуществляют инновационную и экспериментальную деятельность, обеспечивают введение стандарта второго поколения в образовательных учреждениях.
![Стратегия деятельности информационно-консультационных центров издательства Академкнига/Учебник, Соломатин A.M., Чуракова Р.Г., 2012 Стратегия деятельности информационно-консультационных центров издательства Академкнига/Учебник, Соломатин A.M., Чуракова Р.Г., 2012](/img/knigi/pedagog/1639/163911.jpg)
ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНФОРМАЦИОННО-КОНСУЛЬТАЦИОННЫХ ЦЕНТРОВ.
В предыдущих разделах, которые касались направлений, планирования и взаимодействия центров, уже затрагивались вопросы форм деятельности. Остановимся на этом аспекте более подробно.
Обобщение опыта, практики работы позволяет условно разделить на две группы многообразие существующих форм сопровождения педагогов в условиях деятельности ИКЦ.
Первая группа включает в себя внутришкольные формы и опирается на кадровый, организационный потенциал ОУ, на базе которого действует ИКЦ. Рассмотрим некоторые формы деятельности данной группы.
Курсы повышения квалификации на базе ОУ, проводимые совместно с ИПК, ИРО, ММС, позволяют рассматривать специфику реализации образовательных проектов издательства «Академкнига/Учебник», дидактические, методические особенности использования конкретных учебно-методических комплектов (завершенных предметных линий), в том числе направленных на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ. Эффективность проведения таких курсов связана с возможностью практического погружения в образовательный процесс, посещения открытых уроков, внеурочных мероприятий, заседаний методических служб.
СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
1. Стратегические приоритеты деятельности информационно-консультационных центров.
2. Нормативные основы функционирования и развития информационно-консультационных центров.
3. Стратегические направления деятельности информационно-консультационных центров.
4. Планирование работы информационно-консультационных центров.
5. Интеграция информационно-консультационных центров в систему методической работы образовательного учреждения.
6. Формы деятельности информационно-консультационных центров.
7. Результаты работы информационно-консультационных центров издательства «Академкнига/Учебник».
Заключение.
Список литературы.
Приложение 1. Тематика исследовательских проектов (в соответствии с актуальными вопросами ФГОС).
Приложение 2. Список общеобразовательных учреждений, на базе которых действуют информационно-консультационные центры издательства «Академкнига/ Учебник».
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Стратегия деятельности информационно-консультационных центров издательства Академкнига/Учебник, Соломатин A.M., Чуракова Р.Г., 2012 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Соломатин :: Чуракова
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Прописи-тексты для улучшения почерка у детей, 2-7 классы, Пятибратова Н.В., 2018
- Дифференционно-интеграционная теория развития, Чуприкова Н.И., Кошелев А.Д., 2011
- Школы осваивают новые возможности, Библиотека лучшей практики, 2014
- Управление введением стандарта второго поколения в образовательном учреждении, Чуракова Р.Г., 2012
Предыдущие статьи:
- Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе, Чуракова Р.Г., 2011
- Региональные особенности управления содержанием дошкольного и общего образования, Рекомендации по разработке основных образовательных программ, Чуракова Р.Г., 2011
- Развитие критического мышления на уроке, Пособие для учителей, Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В., 2011
- Пространство натяжения смысла в учебно-методическом комплекте Перспективная начальная школа, Чуракова Р.Г., 2008