Психология подросткового возраста, Толстых Н.Н., Прихожан А.М., 2020

Психология подросткового возраста, Толстых Н.Н., Прихожан А.М., 2020.

   Учебник отражает современный уровень психологического знания о подростковом периоде развития человека. Представлены различные подходы к изучению психологии подростка, отечественные и зарубежные теории подросткового возраста, актуальные проблемы развития личности и поведения на этом возрастном этапе. Рассматриваются основные проблемы практической психологической работы с подростками на разных микроэтапах данного периода и даются диагностические методики, хорошо зарекомендовавшие себя в работе с подростками. Учебник содержит обширный комплекс учебно-методических материалов для самостоятельной работы в виде вопросов, тестов, кейсов, практических заданий для проверки и самопроверки знаний по психологии подросткового возраста.
Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и методическим требованиям, предъявляемым к учебным изданиям.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «Психология» и «Психолого-педагогическое образование», а также магистрантов, преподавателей вузов и колледжей, психологов-практиков.




Границы подросткового возраста.
Исследования, посвященные особенностям перехода от детства к взрослости в разных культурах, свидетельствуют о чрезвычайной вариативности представлений о том, когда этот переход начинается и когда заканчивается. Не вдаваясь в детали рассмотрения этого вопроса, скажем только, что и сегодня проблема определения границ подросткового возраста остается окончательно не решенной.

В зарубежной психологии подростковый возраст (adolescence) охватывает обычно период с 11 до 19 лет1. В отечественной психологии ситуация не столь однозначна. Значительная часть исследователей выделяют подростковый возраст (с 10—11 до 14 лет) и юношеский возраст, который, в свою очередь, делится на ранний юношеский (15—17 лет) и поздний юношеский (18—20 лет). Другие авторы объединяют подростковый и ранний юношеский периоды в одну возрастную эпоху подростничества, рассматривая указанные периоды как две фазы этой эпохи.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Предисловие.
Глава 1. Ключи к пониманию подросткового возраста.
1.1. Названия возраста.
1.2. Возраст как культурно-историческая категория.
1.2.1. Кросс-культурный подход.
1.2.2. Культурологический подход.
1.3. Границы подросткового возраста.
1.4. Современное взросление.
1.5. Отрочество и кризис.
1.6. Задачи развития.
Контрольные вопросы и задания.
Презентации по теме.
Глава 2. Теории подросткового возраста.
2.1. Зарубежные теории подросткового возраста.
2.1.1. Гренвилл Стэнли Холл.
2.1.2. Шарлотта Бюлер.
2.1.3. Вильям Штерн.
2.1.4. Эдуард Шпрангер.
2.1.5. Зигмунд и Анна Фрейд.
2.1.6. Эрик Хомбургер Эриксон и его последователи.
2.1.7. Курт Левин.
2.1.8. Бианка Заззо.
2.1.9. Жан Пиаже.
2.2. Отечественные теории подросткового возраста.
2.2.1. Лев Семенович Выготский.
2.2.2. Лидия Ильинична Божович.
2.2.3. Алексей Николаевич Леонтьев.
2.2.4. Даниил Борисович Эльконин.
2.2.5. Артур Владимирович Петровский.
2.3. Современные подходы к изучению психологии подростка.
Контрольные вопросы и задания.
Презентации по теме.
Глава 3. Процессы, феномены и проблемы развития в подростковом возрасте.
3.1. Психическое и личностное развитие.
3.1.1. Биология и физическое «Я» подростка.
3.1.2. Когнитивная сфера.
3.1.3. Мотивационно-потребностная сфера.
3.1.4. Учебная мотивация и развитие интересов.
3.1.5. Временная перспектива.
3.1.6. Целевая воля.
3.1.7. Эмоциональная сфера.
3.1.8. Открытие «Я».
3.1.9. Личностный эгоцентризм.
3.1.10. Буржуазный — советский — современный российский подросток.
3.1.11. Игра в жизни современного подростка.
3.2. Общение.
3.2.1. Социальная психология подросткового класса.
3.2.2. Общение со сверстниками.
3.2.3. Отверженные.
3.2.4. Психология школьной травли.
3.2.5. Любовь и дружба.
3.2.6. Сексуальность и сексуальное поведение.
3.2.7. Новые феномены в общении подростков со сверстниками.
3.2.8. Зрелищное общение в подростковой неформальной группе.
3.2.9. Взаимоотношения подростков со взрослыми.
3.3. «Нормальная патология» подросткового возраста.
3.3.1. Отклоняющееся поведение подростков.
3.3.2. Типичные социально-психологические девиации подростков на фоне психической нормы.
3.3.3. Психологические зависимости.
Бегство в иллюзии — наркомания и алкоголизм.
Игровая и интернет-зависимость — бегство в виртуальный мир.
Зависимость от другого человека — «бегство в контакты» или уединение.
3.3.4. Отношение подростков к смерти и подростковые суициды.
Контрольные вопросы и задания.
Презентации по теме.
Глава 4. Развивающая и психодиагностическая работа с подростком.
4.1. Этические принципы работы психолога с подростком.
4.2. Анализ социально-средового контекста развития подростка.
4.3. Развивающая и психокоррекционная работа.
4.4. Особенности диагностической работы психолога с подростками.
4.4.1. Анализ существующих подходов к диагностике развития личности в подростковом возрасте.
4.4.2. Диагностические методики, рекомендуемые для работы с подростками.
Шкала социально-психологической приспособленности.
Шкала Пирса — Харриса для изучения Я-концепции.
Профиль самовосприятия для подростков С. Хартер.
Шкала самоуважения М. Розенберга.
Шкала доверия М. Розенберга.
Методика Дембо — Рубинштейн для измерения самооценки.
Моторная проба Шварцландера для изучения уровня притязаний и уровня достижений.
Шкала личностной тревожности для подростков 10—16 лет.
Подростковый вариант шкалы явной тревожности.
Методика «Мечты, надежды, страхи и опасения».
Метод мотивационной индукции (ММИ).
Экспресс-диагностика отношения к прошлому, настоящему и будущему.
Экспресс-диагностика готовности к саморазвитию.
Юношеская копинг-шкала (ЮКШ — ACS).
Юношеская копинг-шкала (ACS) — экспресс.
Диагностика профессиональных установок подростков.
Список жизненных событий для подростков и старшеклассников.
Беседа как метод диагностической работы психолога с подростками.
Контрольные вопросы и задания.
Презентации по теме.
Практикум.
Приложение.
Список рекомендуемой литературы.

Купить .








Теги: учебник по психологии :: психология :: Толстых :: Прихожан :: подросток