Подготовка студентов педвуза и молодых учителей к участию в педагогических конкурсах как средство профессионального развития, Монография, Осипова И.С., Постникова Н.И., 2021.
В монографии предлагается модель процесса подготовки будущих учителей и молодых педагогов к участию в педагогических конкурсах, рассматриваются целевой, методологический, содержательный, технологический компоненты данной модели, выделяются этапы подготовки студентов педвуза и молодых учителей к участию в педагогических конкурсах.
Работа предназначена для преподавателей и студентов педагогических вузов, магистрантов, аспирантов и соискателей, осуществляющих исследования в области подготовки педагогических кадров, а также практических работников образовательных организаций общего образования.
Этапы подготовки и проведения педагогических конкурсов в рамках вуза.
Мы рассматриваем педагогические конкурсы как составляющую процесса профессиональной подготовки учителя, целью которой является развитие интегрированных педагогических компетенций. Если рассматривать конкурсы в качестве внеурочной формы профессиональной подготовки, то процесс подготовки будущих учителей к педагогическим конкурсам следует считать частью учебного процесса, который подчиняется дидактическим закономерностям, поэтому мы в нашей модели будем говорить о системе конкурсов, интегрированных в образовательный процесс, через которые должен пройти каждый студент.
Эти конкурсы могут быть разного уровня, строиться на массовом и индивидуальном, активном и пассивном участии студентов, которые могут выступать не только как непосредственные участники состязаний, но и как группы поддержки, активные наблюдатели и т.п. Педагогические конкурсы, реализуемые в вузе, могут быть разного уровня: внутрифакультетские, внутривузовские, региональные, межрегиональные, всероссийские, международные. Они могут отличаться по форме проведения - оффлайн или онлайн, по формату состязаний.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
Глава 1. Модель подготовки будущего учителя и молодого педагога к педагогическим конкурсам.
1.1. Педагогические конкурсы как составляющая процесса профессиональной подготовки учителя.
1.2. Интегрированные компетенции в процессе профессионального развития участников педагогического конкурса.
1.3. Структура модели подготовки студентов педагогического вуза и молодых учителей к участию в педагогических конкурсах.
Глава 2. Характеристика содержательного блока модели процесса подготовки студентов и молодых учителей к участию в педагогических конкурсах.
2.1. Содержание интегрированных компетенций, которые формируются у будущего педагога в процессе реализации модели.
2.2. Формы индивидуальных конкурсных испытаний в содержании процесса подготовки будущих педагогов и молодых к участию в педагогических состязаниях.
2.3. Формы командных конкурсных испытаний в содержании процесса подготовки будущих педагогов и молодых учителей к участию в педагогических состязаниях.
Глава 3. Характеристика технологического блока модели процесса подготовки будущих педагогов и молодых учителей к участию в педагогических конкурсах.
3.1. Этапы подготовки и проведения педагогических конкурсов в рамках вуза.
3.2. Поэтапная стратегия работы вуза с одаренными студентами по подготовке их к участию в педагогических конкурсах.
3.3. Типичные затруднения и ошибки в процессе подготовки и проведения педагогических конкурсов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Подготовка студентов педвуза и молодых учителей к участию в педагогических конкурсах как средство профессионального развития, Монография, Осипова И.С., Постникова Н.И., 2021 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Осипова :: Постникова
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Виртуальная воспитательная среда в ВУЗе, Монография, Ногина А.А., 2023
- Речевое развитие детей после кохлеарной имплантации, «Учимся слушать, понимать, говорить», Учебное пособие, Николаева И.А., 2021
- Кладовая ремесел Южного Зауралья, Программа внеурочной деятельности, 1-4 классы, Прохорова А.В., Стерхова Н.С., 2023
- Методические рекомендации по содержанию работы пришкольных лагерей языкового и культурного погружения Мой родной язык, Профатилова Е.С., Давиденко А.А.
Предыдущие статьи:
- Программа диссеминации ключевых аспектов концепции подготовки будущих педагогов к решению профессиональных задач в условиях интеграции систем высшего педагогического, общего и дополнительного образования, Пономарева Л.И., 2022
- Основы управления в системе профессионального образования, Плужникова И.И., Изюмникова С.А., 2023
- Внеурочные занятия Разговоры о важном, Методическое пособие, Пчеловодова Т.В., Юрикова К.Ю., 2023
- Словообразовательные модели хантыйского глагола, Семантика и функционирование, На материале казымского диалекта, Монография, Молданова И.М., 2022