Педагогика, Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н., 2007

Педагогика, Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н., 2007.
   
   В учебном пособии раскрываются антропологические, аксиологические основы педагогики, теория и практика целостного педагогического процесса; организационно-деятельностные основы формирования базовой культуры школьника. Дается характеристика педагогических технологий, в том числе конструирования и осуществления педагогического процесса, педагогического общения и др. Раскрываются вопросы управления образовательными системами. Авторы — лауреаты премии Правительства РФ в области образования.
Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезно учителям, руководителям системы образования.

Педагогика, Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н., 2007


Возникновение и становление педагогической профессии.
В глубокой древности, когда еще не было разделения труда, все члены общины или племени — взрослые и дети — участвовали на равных в добывании пищи, что составляло главный смысл существования в те далекие времена. Передача накопленного предшествующими поколениями опыта детям в дородовой общине была «вплетена» в трудовую деятельность. Дети, с ранних лет включаясь в нее, усваивали знания о способах деятельности (охота, собирательство и др.) и овладевали различными умениями и навыками. И лишь по мере совершенствования орудий труда, что позволяло добывать пищи больше, появилась возможность не привлекать к этому больных и старых членов общины. Им вменялось в обязанность быть хранителями огня и присматривать за детьми. Позже, по мере усложнения процессов сознательного изготовления орудий труда, повлекших за собой необходимость специальной передачи трудовых умений и навыков, старейшины рода — самые уважаемые и умудренные опытом — образовали, в современном понимании, первую социальную группу людей — воспитателей, прямой и единственной обязанностью которых стала передача опыта, забота о духовном росте подрастающего поколения, его нравственности, подготовка к жизни. Так воспитание стало сферой деятельности и сознания человека.

Возникновение педагогической профессии поэтому имеет объективные основания. Общество нс могло бы существовать и развиваться, если бы молодое поколение, приходящее на смену старшему, вынуждено было начинать все сначала, без творческого освоения и использования того опыта, который оно получило в наследство.

Оглавление.
Раздел I. ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Глава 1. Общая характеристика педагогической профессии.
Глава 2. Профессиональная деятельность и личность педагога.
Глава 3. Профессионально-педагогическая культура учителя.
Глава 4. Профессиональное становление и развитие педагога.
Раздел II. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ.
Глава 5. Педагогика в системе наук о человеке.
Глава 6. Методология и методы педагогических исследований.
Глава 7. Аксиологические основы педагогики.
Глава 8. Развитие, социализация и воспитание личности.
Глава 9. Целостный педагогический процесс.
Раздел III. ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ.
Глава 10. Обучение в целостном педагогическом процессе.
Глава 11. Закономерности и принципы обучения.
Глава 12. Современные дидактические концепции.
Глава 13. Содержание образования как основа базовой культуры личности.
Глава 14. Формы и методы обучения.
Раздел IV. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ.
Глава 15. Воспитание в целостном педагогическом процессе.
Глава 16. Воспитание базовой культуры личности.
Глава 17. Общие методы воспитания.
Глава 18. Коллектив как объект и субъект воспитания.
Глава 19. Воспитательные системы.
Раздел V. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ.
Глава 20. Педагогические технологии и мастерство учителя.
Глава 21. Технология конструирования педагогического процесса.
Глава 22. Технология осуществления педагогического процесса.
Глава 23. Технология педагогического общения и установления педагогически целесообразных взаимоотношений.
Раздел VI. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ.
Глава 24. Сущность и основные принципы управления образовательными системами.
Глава 25. Основные функции внутришкольного управления.
Глава 26. Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами.
Глава 27. Инновационные процессы в образовании. Развитие профессионально-педагогической культуры учителей.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Педагогика, Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н., 2007 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2022-01-27 00:34:05