Педагогические основы реализации Федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья, Бородина В.А., Резникова Е.А., Цилицкий B.C., 2018

Педагогические основы реализации Федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья, Бородина В.А., Резникова Е.А., Цилицкий B.C., 2018.

В учебном пособии представлены научно-методические подходы к проблеме реализации ФГОС для детей с ОВЗ. Авторы, анализируя ключевые положения ФГОС обучающихся с ОВЗ, раскрывают их в контексте требований к профессиональной подготовке будущих педагогов-дефектологов. Представлена программа авторского спецкурса «Педагогические основы реализации ФГОС для детей с ОВЗ», разработанного на основе модульной технологии, включающей следующее содержательные модули: «Социализация детей с ОВЗ»; «Инклюзивный подход в образовании детей с ОВЗ»; «Тьюторская профессиональная деятельность педагога-дефектолога». Учебное пособие адресовано специалистам, работающим в сфере специального (коррекционного) и инклюзивного образования, студентам высших учебных заведений, магистрантам и аспирантам, слушателям курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, педагогам-дефектологам, работающим с детьми с ОВЗ.

Педагогические основы реализации Федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья, Бородина В.А., Резникова Е.А., Цилицкий B.C., 2018



ВВЕДЕНИЕ.

Изменения, происходящие в политической, социально-экономической, культурной жизни современной России, находят свое отражение во всех сферах Российского образования - общего, специального (коррекционного) и профессионального. Социальная политика государства в области образования лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) ориентирована на повышение качества коррекционно-педагогической помощи, оказываемой данному контингенту детей, их эффективную социализацию и интеграцию в социум. Федеральные документы в сфере образования - Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (статья 79), Федеральные государственные образовательные стандарты (далее ФГОС) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья регламентируют требования к содержанию, условиям и результатам образования. Анализ этих документов позволяет выделить три ключевых направления, к реализации которых должен быть профессионально подготовлен современный педагог-дефектолог.

СОДЕРЖАНИЕ.

ВВЕДЕНИЕ.
Часть I. Теоретические основы профессиональной подготовки студентов к реализации федеральных государственных образовательных стандартов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
1.1. Характеристика требований Федеральных государственных образовательных стандартов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в контексте задач профессиональной подготовки педагогов-дефектологов.
1.2. Модульный подход в реализации задач профессиональной подготовки будущих педагогов-дефектологов.
ЧАСТЬ II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ.
2.1. Структура и содержание модульной программы спецкурса «Педагогические основы реализации Федеральных государственных образовательных стандартов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
2.2. Содержание модуля «Социализации детей с ограниченными возможностями здоровья».
2.3. Содержание модуля «Инклюзивный подход в образовании обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
2.4. Содержание модуля «Тьюторская профессиональная деятельность педагога-дефектолога».
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ГЛОССАРИЙ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Положение (примерное) о коррекционных кабинетах в общеобразовательной организации.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Положение (примерное) о специальном (коррекционном) обучении в общеобразовательной организации.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Положение (примерное) об индивидуальных и групповых коррекционных занятиях в общеобразовательной организации.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Положение (примерное) об общеобразовательном интегрированном классе при внутренней дифференциации в общеобразовательной организации.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Положение (примерное) о тьюторе в общеобразовательной организации.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Педагогические основы реализации Федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья, Бородина В.А., Резникова Е.А., Цилицкий B.C., 2018 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2022-01-25 00:43:55