Opinión, Учебное пособие по испанскому языку, Koreneva E., Sokolova V., 2019

Opinión, Учебное пособие по испанскому языку, Koreneva E., Sokolova V., 2019.

  Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры факультета журналистики и может быть использовано на всех гуманитарных факультетах МГУ им. М.В. Ломоносова. Пособие разработано на основе статей колонки Раtente de сorso известного испанского писателя-журналиста Артуро Переса-Реверте, опубликованных в периоде 1994 по 2019 год. Представленные материалы направлены на совершенствование умений чтения, говорения, письменной речи и перевода, расширение словарного запаса и закрепление правил грамматики испанского языка. Кроме того, пособие дает возможность развить навыки художественного перевода, написания коротких рассказов, эссе и аналитических статей.
Пособие ориентировано на студентов, владеющих испанским языком на уровне В-1 - В-2, и содержит дополнительный материал для желающих совершенствовать свои знания и получить более высокий сертификационный уровень (С1).

Opinión, Учебное пособие по испанскому языку, Koreneva E., Sokolova V., 2019


Su primera biblioteca.
Ocurre con cierta frecuencia, y supongo que a otros escritores también les pasa. De vez en cuando se acerca un lector con un libro tuyo en las manos y solicita que lo dediques a Fulanito, o Menganita. Por rutina*, buscando la frase adecuada, preguntas quién es, o qué edad tiene. Y la respuesta es «Mi hija, seis meses»; o «Es para él», señalando a un niño pequeño que te mira con curiosidad; o, si quien pide la dedicatoria es una joven embarazada, que ésta señale su tripa con una serena y dulce sonrisa. […] «Le estoy haciendo su biblioteca», he oído decir varias veces. Y en casi todos los casos puse la misma dedicatoria: «Deseándole una hermosa vida llena de hermosos libros».

A menudo algunos de esos padres piden consejos sobre cómo hacer que sus hijos acaben siendo lectores. Y yo suelo responder que no sé nada de pedagogía, aunque sí de lectura, pues empecé a hacerlo de muy pequeño, al tener la suerte de crecer en una casa con biblioteca grande. Y precisamente por eso, cuando tuve una hija procuré reconstruir para ella, en la medida de* mis posibilidades, ese fértil escenario de infancia. Desde que nació y tuvo su habitación, su madre y yo se la fuimos llenando de libros, con la intención de que ese decorado, esa compañía, fuese para ella absolutamente natural: el libro, considerado no como un objeto venerable o como una obligación, sino como parte natural de su mundo. Como complemento cotidiano y rutinario. Objeto familiar.

Оглавление.
Артуро Перес-Реверте.
От авторов.
Índice de contenidos.
UNIDAD 1. LA PASIÓN POR LOS LIBROS.
Texto I. Su primera biblioteca.
Texto II. Eso lo hace cualquiera.
UNIDAD 2. LOS TÓPICOS NACIONALES.
Texto I. El farmacéutico gallego.
Texto II. Tabernas de Sevilla.
UNIDAD 3. PASANDO POR EL SUR.
Texto I. El arte de pedir.
Texto II. Atraco en Cádiz.
UNIDAD 4. LA FILOSOFÍA DE VIDA.
Texto I. Canción de Navidad.
Texto II. La tienda de mi amigo.
UNIDAD 5. EL OFICIO.
Texto I. Mi amigo el librero.
Texto II. Siéntate aquí, chaval.
Texto III. El último héroe.
UNIDAD 6. MOMENTOS DE FELICIDAD.
Texto I. Un día de felicidad.
Texto II. Feliz año nuevo.
UNIDAD 7. EL MADRID DE MI CORAZÓN.
Texto I. Por Madrid y con sombrero.
Texto II. Una horchata en las Vistillas.
UNIDAD 8. EL ARTE.
Texto I. Picasseando Guernicas.
Texto II. Burbujas de vacío y otras performances.
UNIDAD 9. EL SER HUMANO.
Texto I. No compres ese perro.
Texto II. Turistas de la idiotez.
UNIDAD 10. LA GUERRA CIVIL.
Texto I. La madrina de guerra.
Texto II. La camisa blanca.
UNIDAD 11. AMÉRICA LATINA.
Texto I. El síndrome Viracocha.
Texto II. Las monjas y la bandera.
UNIDAD 12. LA LENGUA У EL LENGUAJE.
Texto I. El profesor intimidador e intimatorio.
Texto II. Bona nit, lehendakari.
Texto III. Ahora le toca a la lengua española.
UNIDAD 13. LA MAESTRÍA DEL PERIODISTA.
Texto I. El último reportero.
Texto II. Imágenes muy duras.
Texto III. Articulistas parásitos.
UNIDAD 14. EL PERIODISMO EN TRANSICIÓN.
Texto I. Sobre miedo, periodismo y libertad.
Texto II. Sobre miedo, periodismo y libertad (continuación).



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2021-12-01 23:33:30