Экстремальное материнство, Счастливая жизнь с трудным ребенком, Лукьянова И.В., 2017

Экстремальное материнство, Счастливая жизнь с трудным ребенком, Лукьянова И.В., 2017.

   У вашего ребенка проблемы с поведением и вниманием? Окружающие считают, что он чересчур подвижный? Школа объявила ему войну, а вам иногда кажется, что вы сходите с ума? Эта книга может стать для вас источником утешения и вдохновения. Ее автор Ирина Лукьянова — писатель и педагог, мама уже взрослого, а когда-то «гиперактивного» ребенка.
В книге вы прочтете о медицинских причинах проблемного поведения и воспитательных стратегиях, о том, как наладить диалог со школой и организовать домашнюю жизнь с «неорганизованным» ребенком. Отдельная глава посвящена душевному спокойствию мамы и способам справляться с повседневным стрессом.




Что такое норма?
В развитии ребенка понятие «норма» — очень условное, поскольку дети рождаются разными и растут по-разному. Даже один и тот же ребенок в каких-то отношениях развивается быстрее сверстников, а в каких-то медленнее.

У здорового, типично развивающегося ребенка в определенном возрасте (но не четко по календарю, а в диапазоне «от» и «до») должны появиться какие-то положенные ему от природы изменения: меняется и тело ребенка, и его умения и навыки. У некоторых детей эти изменения проявляются очень рано, у некоторых — очень поздно. У кого-то первые зубы прорезаются в три месяца, у кого-то в десять; и то и другое — крайние значения, редкие случаи. У большинства детей первые зубы прорезаются в возрасте 4-8 месяцев, этот диапазон средних значений и есть диапазон нормы. То же самое — с умением ползать, сидеть, стоять; с появлением лепета, первых слов, умения пользоваться горшком, самостоятельно есть, управлять своим вниманием и поведением.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Предисловие.
От автора.
Часть 1. Дети, которым трудно себя «хорошо вести».
О каких детях эта книга.
Что влияет на поведение ребенка?.
Трудные дети — не родительская вина. Легкие дети — не.
родительская заслуга.
Нормальный или ненормальный?.
Что такое норма?.
«Трудный ребенок»: какой он?.
Назло?.
Плохой ребенок.
Плохая мать.
«Я не люблю своего ребенка».
Что такое СДВГ.
Гиперактивность.
Дефицит внимания.
Самоконтроль.
Диагностические критерии.
Альтернативные теории.
Просто избалованность.
Это все новомодные выдумки.
Новое поколение.
Модный диагноз.
Детей лечат, чтобы не мешали взрослым.
Это особый дар.
Часть 2. С точки зрения медицины.
СДВГ как диагноз.
СДВГ и то, что им прикидывается.
Сложности диагностики.
История вопроса.
Два разных подхода.
Как это лечат.
Лекарства.
Без лекарств.
А надо ли его лечить?.
Комплексный подход.
Когда и к какому специалисту обращаться?.
Помощь семье.
На приеме у врача.
На что жалуетесь?.
О чем надо спросить врача.
Важно помнить!.
Типичные ошибки при лечении ребенка.
Разочарования.
Семья возражает.
Цена отказа от таблеток.
Как объяснить ребенку его проблемы.
Cопутствующие расстройства.
Часть 3. Как организовать домашнюю жизнь.
Неизбежны ли конфликты?.
Где проблема?.
Что помогает в воспитании трудного ребенка?
О чувствах.
Кнут и пряник.
А если он бесит?.
Осознавайте особенности вашего ребенка.
Игра.
Спорт и хобби.
«Протезная среда».
Правила.
Обучение навыкам самоорганизации и самоконтроля.
Помощь с рабочей памятью.
Помощь с долгосрочной памятью.
Алгоритмы.
Организация пространства.
Система внешних опор.
Внешняя мотивация.
Точки семейного стресса.
Подъем и сборы.
Продленка и вторая половина дня.
Поведение за столом.
Уроки.
Уборка.
Ожидание и очереди.
Часть 4. Проблемы в школе.
Чья это ответственность?.
Взаимодействие со школой.
Я — большая добрая слониха.
Сколько можно за тебя краснеть?.
Не хочу ничего знать о твоих проблемах.
Если школа говорит: «Воспитывать надо дома».
Вас укусили? Это ваши проблемы.
Если учитель не идет на контакт.
Принципы взаимодействия.
О чем мы можем договариваться со школой?.
Создаем план.
Что при этом может делать учитель.
Возможные способы помочь ребенку с СДВГ на уроке.
Какова роль родителей в выполнении плана.
Читаем закон.
Если конфликт уже разгорелся.
Основное во взаимодействии со школой.
Начальная школа.
Часть 5. Как не сойти с ума, воспитывая такого ребенка.
Разбираемся со своими родительскими установками.
Справляемся со стрессовыми ситуациями.
Истерики.
Комментарии окружающих.
Домашние конфликты.
Учимся самоконтролю.
Непростительные заклятия.
Исключить насилие.
Ненасильственное общение.
Цели, задачи и приоритеты.
Правила «плохой матери».
Не «должна» а «хочу».
Борьба с рутиной.
Я и другие: общение и просьба о помощи.
Я — не только мама.
Благодарность.
Морить тараканов в голове.
Чему мы научились.
Погода в доме.
Золотой запас.

Купить .








Теги: пособие для родителей :: Лукьянова :: ребенок