Игровой логопедический массаж и самомассаж при коррекции речевых нарушений, Османова Г.А., Позднякова Л.А., 2013.
Перед вами книга, в которой, наряду с общими представлениями о логопедическом массаже (видах, приемах и особенностях проведения при различных речевых нарушениях), представлен материал по применению приемов самомассажа в педагогической работе с дошкольниками, а также для проведения самомассажа дома. В своей работе авторы опирались на опыт ведущих специалистов — Е. Ф. Архиповой, Е.А. Дьяковой, Л. В. Лопатиной, Ю. В. Микляевой, О. Г. Приходько. Пособие состоит из двух частей. В первой части авторы рассказывают о технике проведения массажа — его основных видах (приемах); описывают возможные ошибки при его выполнении. Во второй части пособия содержатся комплексы самомассажа, которые представлены в трех вариантах:
• самомассаж мышц лица и артикуляционной мускулатуры;
• самомассаж общескелетной мускулатуры;
• развитие мелкой моторики (самомассаж рук).
Для формирования интереса детей к самомассажу в книге предложен авторский стихотворный материал на лексические темы по программе детского сада с подробным описанием техники выполнения массажных движений. Комплексы снабжены рисунками, на которых схематично показаны направления основных движений. Данный материал педагоги могут использовать в течение всего периода работы над лексической темой. Книга адресована логопедам, педагогам и родителям. Полезным дополнением к книге является диск, на котором записаны стихи в сопровождении музыки для проведения самомассажа лица.
РАСТИРАНИЕ.
Прием растирания состоит в смещении или растяжении тканей в различных направлениях. При растирании рука массажиста должна сдвигать, смещать кожу, а не скользить по ней. На данный прием отводят не менее одной трети времени сеанса массажа. Смещение и растяжение тканей приводит к усилению кровообращения за счет расширения сосудов и ускорения кровотока в них, таким образом к тканям доставляется больше кислорода, питательных веществ, а из тканей быстрее удаляются продукты обмена. Растирание снижает возбудимость нервной системы. При выполнении растирания темп движений вдвое быстрее, чем при поглаживании. Во избежание усиления болей и повреждения кожных покровов не следует допускать длительного растирания одного и того же участка (не более 10 секунд). Растирание следует комбинировать с поглаживанием.
СОДЕРЖАНИЕ.
Как работать с книгой.
Как работать с диском.
Часть 1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ И САМОМАССАЖ ТЕХНИКА МАССАЖА.
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ В КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ.
Часть 2. КОМПЛЕКСЫ САМОМАССАЖА В СОПРОВОЖДЕНИИ СТИХОВ НА ЛЕКСИЧЕСКИЕ ТЕМЫ ОСЕНЬ.
ФРУКТЫ. ОВОЩИ.
ОДЕЖДА.
ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ.
ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ.
ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ.
ЗИМА.
ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ.
ПТИЦЫ.
ПОСУДА.
МЕБЕЛЬ.
ТРАНСПОРТ.
ПРОФЕССИИ.
НАСЕКОМЫЕ.
Использованная литература.
Купить .
По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.
По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.
On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
Теги: Османова :: Позднякова :: 2013 :: массаж :: логопедия :: коррекция :: речь
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Педагогическое мастерство, Конев Л.М., Дзюба Д.Р., 2020
- Основы научно-педагогических исследований, методические указания к практическим занятиям, Глушко И.В., 2019
- Общая и профессиональная педагогика, методические указания по выполнению курсовых работ, Глушко И.В., 2019
- Логопедический массаж, Дьякова Е.А., 2005
- Методические рекомендации по формированию и организации работы предметных комиссий субъекта РФ при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2021 году
- Методические рекомендации по организации доставки экзаменационных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена в субъекты РФ в 2021 году
- Сборник форм ГВЭ-11 2021
- Методические рекомендации по организации и проведению государственного выпускного экзамена по образовательным программам среднего общего образования в 2021 году