Формирование артикуляционной моторики у детей раннего возраста, Шереметьева Е.В., 2017

Формирование артикуляционной моторики у детей раннего возраста, Шереметьева Е.В., 2017.

   В пособии теоретически обоснована и изложена методика формирования артикуляционной моторики у детей раннего возраста. Раскрыт путь становления артикуляционной моторики в процессе генеза. Обоснована целесообразность комплексной коррекции артикуляционной моторики в случаях отклонений в овладении речью детьми от 1 до 3 лет. Приводятся игры и конспекты занятий для формирования артикуляторных укладов и скоординированности артикуляторных движений в процессе устной речи. Отдельными смысловыми блоками даются практические рекомендации по проведению логопедического массажа в раннем возрасте, пассивной и активной артикуляционной гимнастики; формированию слухового восприятия, тонкой моторики пальцев рук.
Материалы книги могут быть использованы логопедами, педагогами, работающими в группах детей от 1 до 3 лет, родителями, воспитывающими детей раннего возраста.




ПОНЯТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ.
Понятие артикуляционной моторики обширно и предполагает артикуляцию звуков речи (так называемую моторную речь), совокупность скоординированных движений дыхательного, фонаторного и артикуляционного отдела, обеспечивающих одно из условий правильного звукопроизношения, а также работу высших отделов центральной нервной системы, отвечающих за иннервацию периферических органов речи (Л.И. Белякова).

Артикуляционный отдел периферического речевого аппарата представлен полостью рта, нижней челюстью, языком, губами, глоткой и мягким небом.

Основную роль в произнесении речевых звуков играют мышцы языка. Кроме них, в артикуляторном акте принимают участие мышцы губ и щек, мышцы, поднимающие нижнюю челюсть, и мышцы шеи. Б.Ж. Монделаерс указывает, что нарушение функций, связанных с названными выше органами ротовой полости (таких, как глотание, сосание и жевание), может проявиться в раннем возрасте. Такие нарушения могут быть независимыми, но могут быть причиной возникновения речевых расстройств. Эти нарушения являются признаком патологии сенсомоторной системы. А поскольку речь требует интенсивного контроля со стороны сенсомоторной системы, то эти нарушения могут приводить к развитию нежелательных или неразвитию желаемых явлений в речи [47].

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
ПОНЯТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ.
РАЗВИТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ.
ПОНЯТИЕ ОТКЛОНЕНИЙ В РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА.
ДИАГНОСТИКА АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ.
КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ АРТИКУЛЯЦИИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА.
КОРРЕКЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ОСНОВ АРТИКУЛЯЦИИ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Приложение 2. Анкета для родителей.
Приложение 3. Рекомендации для логопедов.
Приложение 4. Рекомендации для родителей.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Формирование артикуляционной моторики у детей раннего возраста, Шереметьева Е.В., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Шереметьева :: логопедия