Методика организации и проведения учебных и производственных практик, Богданова Е.В., Киселева Е.В., 2013.
Пособие включает в себя материалы, необходимые для организации и методического обеспечения деятельности практикантов, а также для оценки итогов практики преподавателями вуза. Программа практик и предлагаемые задания ориентируют студентов на освоение путей и средств осуществления профессиональной деятельности в раз-личных типах образовательных организаций. Пособие адресовано студентам Института истории, гуманитарного и социального образования ФГБОУ ВПО «НГПУ» очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование, профиль психология и социальная педагогика.
Психолого-педагогическая воспитательная практика.
Практика направлена на знакомство со спецификой деятельности бакалавра психолого-педагогического образования в обще-образовательном учреждении, осуществляющем процесс социального воспитания школьников. Психолого-педагогическая практика включает в себя три направления деятельности студентов. Первое направление – проблемно-познавательное –знакомство студента с учреждением, его спецификой, направлениями деятельности, реализуемыми программами; формирует представление о структуре образовательно-воспитательной деятельности в рамках выбранного учреждения. Второе направление – методическое – целенаправленная и систематическая психолого-педагогическая деятельность, направленная на изучение, обобщение и анализ образовательно-воспитательной деятельности педагогов учреждения, знакомство с приемами и формами организации такой деятельности. Третье направление – аналитическое – анализ результатов деятельности в ходе практик и подготовка отчетных документов, презентация опыта собственной практической деятельности на отчетной конференции по практике. Общая трудоемкость психолого-педагогической воспитательной практики составляет 2 недели.
СОДЕРЖАНИЕ.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
РАЗДЕЛ 1.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИК.
Характеристика учебных и производственных практик.
Практики I курса.
Практики II курса.
Практики III курса.
Практики IV курса.
РАЗДЕЛ 2.МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ПРАКТИКАМ.
Ознакомительная практика.
Психолого-педагогическая воспитательная практика.
Практика Инструктивно-методический лагерь.
Психолого-педагогическая (летняя) практика.
Производственная психолого-педагогическая практика.
Психолого-педагогическая (летняя) практика.
Комплексная психолого-педагогическая практика.
Учебно-исследовательская практика.
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
ПРИЛОЖЕНИЯ.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика организации и проведения учебных и производственных практик, Богданова Е.В., Киселева Е.В., 2013 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать docx
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - docx - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: Богданова :: Киселева :: книги по педагогике :: педагогика :: педагогическая практика
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, Левченко И.Ю., Приходько О.Г., 2001
- Современные образовательные технологии в дополнительном профессиональном образовании специалистов социальной сферы, Лебедева Н.В., 2017
- Сборник методических разработок Педагогическая копилка-2017, выпуск 3, Тюкинеева О.В., 2017
- Методические указания по изучению дисциплины Театральная педагогика, Шевченко Е.П., 2011
Предыдущие статьи:
- Сборник примерных форм документов и методических материалов к организации логопедической работы в ДОУ, Йощенко В.О., 2007
- История и методология педагогической науки, учебно-методическое пособие, Зайцев В.С., 2017
- Логопедия, Методическое наследие, Книга II, Нарушения темпа и ритма речи, Заикание, Брадилалия, Тахилалия, Селиверстов В.И., Парамонова Л.Г., 2003
- Логопедия, Методическое наследие, Книга I, Нарушения голоса и звукопроизносительной стороны речи, часть 2, Ринолалия, Дизартрия, Шаховская С.Н., Волосовец Т.В., Парамонова Л.Г., 2003