Эволюция дидактического принципа наглядности, проективная визуализация педагогических объектов, Манько Н.Н., 2013

Эволюция дидактического принципа наглядности, проективная визуализация педагогических объектов, Манько Н.Н., 2013.

В монографии рассматриваются методологические, теоретические и практические аспекты развития когнитивной визуализации в педагогике, раскрывающие современный этап эволюции дидактического принципа наглядности - этап проективной визуализации; представлены результаты разработки дидактико-технологического обеспечения образовательного процесса инструментально-модельными средствами и способами управления учебной познавательной деятельностью; содержание работы отвечает Государственному образовательному стандарту Российской Федерации и изложено в логике исследования феномена когнитивной визуализации. Рекомендуется преподавателям и студентам высших и средних профессиональных учебных заведений, аспирантам и научным работникам.

Эволюция дидактического принципа наглядности, проективная визуализация педагогических объектов, Манько Н.Н., 2013



ПРЕДИСЛОВИЕ.

Основная тенденция развития систем профессионального образования в мире - сближение уровней интеллектуальной деятельности в обучении и интеллектуальной деятельности в науке, машиностроении и информатике, следовательно, совершенствование технологий сбора, анализа и использования информации непосредственно связано со сложными процессами саморазвития личности, ее самоорганизации и, в конечном итоге, - самоэффективности. Важнейшие, недостаточно исследованные в настоящее время ресурсы данной тенденции (то есть ее педагогический потенциал) должны включать такие новые дидактические феномены, технологии и средства, как дидактический образ, проективная визуализация, логико-смысловые регулятивы усвоения знаний и управления процессами учебной познавательной деятельности. Наукоемкость решения новых педагогических задач обусловлена необходимостью педагогической интерпретации особенностей визуального восприятия, проективных процессов мышления, саморегуляции познавательной деятельности. В данной монографии представлены результаты соответствующих поисковых исследований: феномен когнитивной визуализации с позиций психолого-педагогической науки, проективная визуализация как детерминант повышения качества усвоения знаний, реализационные основы дидактической технологии визуализации педагогических объектов.

СОДЕРЖАНИЕ.

ПРЕДИСЛОВИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
I РАЗДЕЛ ФЕНОМЕН КОГНИТИВНОЙ ВИЗУАЛИЗАЦИИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ.
II РАЗДЕЛ ПРОЕКТИВНАЯ ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ-ДЕТЕРМИНАНТ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ.
III РАЗДЕЛ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ.
ПРИЛОЖЕНИЯ.
СПИСОК ВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Эволюция дидактического принципа наглядности, проективная визуализация педагогических объектов, Манько Н.Н., 2013 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-06-16 00:39:16