Логопедия, Методическое наследие, Пособие, Книга 1, Часть 2, Волковой Л.С., 2003

Логопедия, Методическое наследие, Пособие, Книга 1, Часть 2, Волковой Л.С., 2003.

   В пособии представлены методические материалы, посвященные наиболее часто встречающимся нарушениям речи — расстройствам звукопроизношения, а также нарушениям голоса. Рассматриваются вопросы раннего выявления и коррекции этих нарушений.
Книга содержит извлечения из работ известных авторов, касающиеся методических подходов и организации логопедической помощи при ринолалии и дизартрии.
Пособие адресовано логопедам специальных (коррекционных) образовательных дошкольных и школьных учреждений, а также студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.

Логопедия, Методическое наследие, Пособие, Книга 1, Часть 2, Волковой Л.С., 2003


Работа над нёбной занавеской.
Как уже было сказано, нёбная занавеска у ринолалика не выполняет присущих ей речевых функций. Она малоподвижна, не изолирует полость носа от полости рта. Чтобы придать ей большую эластичность и подвижность, а также размять рубцы, оставшиеся после операции, следует с первых дней применять приемы массажа нёбной занавески: 1) делать движения по линии шва на нёбе путем прерывистых давлений на ткань с целью разминания рубцевой ткани; 2) делать легкие поглаживающие движения по нёбной занавеске, производить легкие удары по ней для возбуждения иннервации (научить этим приемам и самого ребенка). При этом я убеждаю ринолалика в целесообразности систематического проведения массажа и обучаю его основным приемам.

Перед ринолаликом ставится следующая задача: он должен добиться хорошей подвижности нёбной занавески, ощущать работу нёбной занавески и уметь управлять ею. Для этого нужно выработать способность контролировать ее движения. Контроль может быть осуществлен только тогда, когда у ребенка выработаются четкие кинестетические ощущения от движения нёбной занавески (поднятия и опускания ее). В целях выработки этих ощущений я обращаю внимание ринолалика на движение нёбной занавески в актах проглатывания, полоскания горла, кашля и т. и. Заставляю проследить периоды активности нёбной занавески во всех этих актах, затем ввожу их (полоскание горла, проглатывание нескольких капель, позевывание и кашель и т. и.) как систематические упражнения для активизации нёба, задавая эти упражнения на дом.

Содержание.
РИНОЛАЛИЯ.
М. Е. Хватцев Устранение гнусавости в речи.
А. Г. Ипполитова Приемы логопедической работы.
М. Д. Дубов Клиническая картина при расщелинах неба.
А. Г. Ипполитова Логопедические занятия при ринолалии в дооперационном периоде.
Н. И. Сереброва Из опыта работы с детьми-ринолаликами в послеоперационный период.
А. Г. Ипполитова Основные принципы логопедической работы при открытой риполалии.
И. И. Ермакова Расстройства голоса при ринолалии и их коррекция.
Т. Н. Воронцова Принципы, методы и система исследования лиц, страдающих ринолалией на почве врожденных расщелин губы и неба.
Т. В. Волосовец Некоторые методы и приемы логопедической работы с детьми (от 1,5 до 3 лет), страдающими ринолалией.
Т. В. Волосовец Воспитание и развитие речи у детей с врожденными расщелинами губы и неба.
ДИЗАРТРИЯ.
К. А. Семенова, Е. М. Мастюкова, М. Я. Смуглин Клинические симптомы дизартрии и общие принципы речевой терапии.
И. Я. Панченко, Л. А Щербакова Основные формы дизартрических нарушений речи и дифференцированные пути коррекционного воздействия.
Л. А. Данилова Система психолого-логопедических упражнений при реабилитации детей с церебральным параличом.
Н. М. Махмудова, У. К. Курбанов, О. А. Стерник Клиника детского церебрального паралича.
К. А. Семенова, Н. М. Махмудова Предречевое развитие и особенности его нарушений в ранней стадии детского церебрального паралича.
М. В. Ипполитова, Р. Д. Бабенкова, Е. М. Мастюкова Особенности психического развития детей с церебральным параличом и общие принципы их воспитания в семье.
Е. Ф. Архипова Логопедический массаж.
И. Ю. Левченко, О. Г. Приходько Особенности логопедической работы по преодолению дизартрических нарушений речи.
Л. В. Лопатина, Н. В. Серебрякова Методика преодоления фонетических нарушений у дошкольников со стертой формой дизартрии.
Л. В. Лопатина Дифференциальная диагностика стертой дизартрии и функциональных расстройств звукопроизношения.
М. Б. Эйдинова, Е. Л. Правдина-Винарская Лечебно-компенсаторная работа при детском церебральном параличе.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Логопедия, Методическое наследие, Пособие, Книга 1, Часть 2, Волковой Л.С., 2003 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-05-06 00:27:54