Педагогика и психология раннего и дошкольного возраста, Еманова С.В., 2021

Педагогика и психология раннего и дошкольного возраста, Еманова С.В., 2021.

   Настоящее пособие написано в соответствии с программой подготовки бакалавров направления «Психолого-педагогическое образование» по учебному курсу «Педагогика и психология раннего и дошкольного возраста». В нем с учетом современных взглядов психолого-педагогической науки изложены вопросы развития дошкольной педагогики, ФГОС дошкольного образования, особенности организации деятельности детей дошкольного возраста.

Педагогика и психология раннего и дошкольного возраста, Еманова С.В., 2021


Содержание основных категорий дошкольной педагогики.
Категории дошкольной педагогики связаны с ее спецификой. Если общая педагогика выделяет категории воспитания, обучения, образования и развития, то в дошкольной педагогике базовыми являются воспитание. развитие, формирование, обучение, детская субкультура.

Воспитание рассматривается как социальное явление, которое связано с подготовкой подрастающего поколения к жизни (первичная социализация).
Воспитание в узком смысле - это создание условий, содействующих развитию ребенка и формированию у него личностных свойств.

Развитие - процесс количественных и качественных изменений под влиянием различных факторов. Воспитание, по мнению отечественных психологов, играет ведущую роль в развитии дошкольников. В развитии дошкольника важен каждый возрастной этап: ранний, младший, средний, старший возраст. Каждый этап развития ребенка имеет свои общие возрастные особенности и индивидуальные различия.

СОДЕРЖАНИЕ.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
Глава 1. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА.
1.1. Специфика предмета дошкольной педагогики.
1.2. Содержание основных категорий дошкольной педагогики.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 2. СИСТЕМА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
2.1. Понятие «системы образования».
2.2. Стратегические линии развития дошкольного образования на современном этапе.
2.3. Значение федерального государственного образовательного стандарта в деятельности дошкольных учреждений.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ДОШКОЛЬНИКА.
3.1. Возрастные этапы дошкольного периода.
3.2. Особенности психологического портрета дошкольника.
3.3. Условия развития субъектности ребенка младшего и старшего дошкольного возраста.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 4. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
4.1. Психологические особенности младенца.
4.2. Психологические особенности детей раннего возраста.
4.3. Кризис трех лет, его причины.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 5. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
5.1. Психологические особенности развития детей дошкольного возраста.
5.2. Психологические особенности детей младшего дошкольного возраста.
5.3. Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста.
5.4. Особенности протекания кризиса семи лет.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 6. ПСИХИЧЕСКИЕ НОВООБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
6.1. Психическая жизнь ребенка и его отношение к окружающему миру.
6.2. Воображение - одно из важнейших новообразований в психике детей дошкольного возраста.
6.3. Осознание своего поведения и начало личного самосознания.
6.4. Главная и ведущая деятельность дошкольного возраста.
6.5. Виды продуктивной деятельности детей дошкольного возраста.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 7. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
7.1. Речь как один из видов общения.
7.2. Речь как процесс: механизмы речи, продукты речевой деятельности.
7.3. Развитие речи у дошкольников.
7.4. Язык как средство развития мышления.
7.5. Речевые отклонения и их педагогическая коррекция.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 8. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ.
8.1. Структура личностной готовности к обучению дошкольников в школе.
8.2. Задачи педагога дошкольной организации по подготовке старших дошкольников к обучению в школе.
8.3. Психолого-педагогическое сопровождение формирования готовности старших дошкольников к обучению в школе.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 9. МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ.
9.1. Общая характеристика содержательных и организационно-методических принципов обучения.
9.2. Методы обучения дошкольников.
9.3. Формы обучения дошкольников.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 10. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ.
10.1. Воспитание как общественное явление и воспитательный процесс.
10.2. Принципы воспитания дошкольников.
10.3. Методы и приемы воспитания дошкольников.
10.4. Критерии эффективности воспитания дошкольников.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 11. СОДЕРЖАНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ.
11.1. Цель воспитания дошкольников.
11.2. Умственное воспитание.
11.3. Нравственное воспитание.
11.4. Гражданско-патриотическое воспитание.
11.5. Трудовое воспитание.
11.6. Эстетическое воспитание.
11.7. Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 12. ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
12.1. Цель педагогической деятельности.
12.2. Структурные компоненты педагогической деятельности.
12.3. Продуктивность педагогической деятельности.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 13. ВИДЫ И СТИЛИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА И РЕБЕНКА — ДОШКОЛЬНИКА.
13.1. Ведущая роль педагога в процессе воспитания и обучения ребенка.
13.2. Стали педагогической деятельности.
13.3. Виды взаимодействия педагога и ребенка в детском саду.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 14. ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ.
14.1. Функции педагогической деятельности.
14.2. Методы педагогического исследования.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 15. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ И ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА-ВОСПИТАТЕЛЯ.
15.1. Требования к педагогу-дошкольнику.
15.2. Личностные качества педагога как профессионально значимые в педагогической деятельности.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 16. КЛАССИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ.
16.1. Система дошкольного воспитания Фридриха Фребеля.
16.2. Система дошкольного воспитания Марии Монтессори.
16.3. Вальдорфская система дошкольного воспитания.
16.4. Традиционная советская система дошкольного воспитания.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 17. РЕФОРМИРОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
17.1. Причины реформирования дошкольного образования.
17.2. Переход на новые стандарты организации и содержания дошкольного образования.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 18. КОМПЛЕКСНЫЕ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ.
18.1. Цели, задачи, принципы комплексного воспитания детей в дошкольной образовательной организации.
18.2. Программы: «Радуга». «Детство». «От рождения до школы».
18.3. Структура, содержание, преимущество комплексных программ.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 19. ПАРЦИАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ.
19.1. Система развивающего образования и воспитания дошкольников.
19.2. Виды парциальных программ.
19.3. Программы дополнительного образования для дошкольников.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 20. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ.
20.1 Общепедагогические технологии.
20.2. Инновационные технологии в детском саду.
20.3. Технологии развивающего обучения.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 21. ПОСТРОЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.
21.1. Понятие и сущность развивающей среды в детском саду.
21.2. Свойства развивающей среды.
21.3. Принципы построения развивающей среды в детском саду.
Задания для самостоятельной работы.
Глава 22. СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В ДЕТСКОМ САДУ.
22.1. Структура педагогического процесса в детском саду.
22.2. Планирование целостного педагогического процесса в детском саду.
22.3. Организация воспитательно-образовательной работы в детском саду.
22.4. Технология организации контроля в дошкольной образовательной организации.
Задания для самостоятельной работы.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.
ПРИЛОЖЕНИЕ А Тестовые задания.
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Темы педагогических исследований по проблеме дошкольного образования.
ПРИЛОЖЕНИЕ В Словарь терминов.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Педагогика и психология раннего и дошкольного возраста, Еманова С.В., 2021 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-05-14 00:34:18