Дидактика высшей школы, Швец И.М., 2014

Дидактика высшей школы, Швец И.М., 2014.

В учебно-методическом пособии представлены разработки занятий по курсу «Дидактика высшей школы», позволяющие организовать данный курс в виде выполнения проекта по разработке рабочей программы для студентов образовательных учреждений высшего образования. Теоретический материал по данному курсу предлагается обучающимся с помощью педагогической технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» (РКМЧП). Приобретая, таким образом теоретический материал, обучающиеся в ходе самостоятельной работы используют его для разработки авторских рабочих программ. Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей высшей школы, желающих ознакомиться и приобрести опыт в использовании современных педагогических технологий (метод проектов, РКМЧП) в организации учебных курсов на основе образовательных стандартов нового поколения, реализующих компетентностный подход в образовании. Пособие будет полезно также и для студентов, и магистрантов, изучающих учебный курс «Дидактика высшей школы».





Преподаватель высшей школы: избранные проблемы и решения.

Заявленная в заглавии проблема в настоящее время не воспринимается всерьёз и в большинстве случаев - как раз теми, кого она непосредственно касается - преподавателями высших учебных заведений. Более того, часто она вызывает их снисходительную ухмылку - дескать, в чем дело, предмет обсуждения отсутствует: для успешного обучения студентов преподавателю вполне достаточно хорошо знать свой предмет, а всё остальное решится само собой, придёт с опытом работы. Многие попытки преподавателей вузов заниматься серьёзными педагогическими и даже частнодидактическими исследованиями зачастую встречают скрытое раздражение заведующих кафедрами - как общеобразовательными, так и специальными - термины «педагогика», «методика» в их сознании невольно связываются со школьным образованием, а в условиях вузовского обучения представляются лишними и надуманными. Учебно-методическая работа поэтому имеет крайне низкий статус в практике работы вузовских кафедр, никак не поощряется и не стимулируется. В качестве обоснования иногда приводится якобы несравнимо более высокий уровень подготовки выпускников западных институтов и университетов, преподаватели которых не изучают ни методики, ни педагогики, а в числе специальностей, по которым защищаются диссертации, педагогика вообще отсутствует.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
I. Мотивация и совместное целеполагание в организации
II. Основные подходы и принципы отбора содержания в учебные
III. Методы и технологии обучения в высшей школе
IV. Субъекты взаимодействия в образовательном процессе
V. Результаты обучения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Литература, используемая в приложениях



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Дидактика высшей школы, Швец И.М., 2014 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: Швец :: 2014 :: дидактика