Методика обучения компьютерной грамотности, Абрамова И.В., 2017

Методика обучения компьютерной грамотности, Абрамова И.В., 2017.

  В учебно-методическом пособии раскрыта общая и частная методика преподавания дисциплины «Методика обучения компьютерной грамотности». Издание ориентировано на студентов, владеющих основами информатики, а также усвоивших психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Материалы учебно-методического пособия могут быть использованы в учебном процессе высших и средних учебных заведений.

Методика обучения компьютерной грамотности, Абрамова И.В., 2017


Блок «Алгоритмические модели».
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) обучающихся НШ знакомят с алгоритмом на всех учебных дисциплинах, поэтому знакомство с блоком «Алгоритмические модели» целесообразно начинать с ДОУ, естественно делая поправки на возрастные психолого-педагогические особенности воспитанников. Составление алгоритмов является сложной задачей для воспитанников ДОУ и обучающихся НШ, в связи с этим понятие «алгоритмическая модель» дается условно, как определенные правила, предписания, последовательность действий в конкретном примере, в конкретной ситуации, а не в общем виде. Такая постановка понятия «алгоритмическая модель» позволяет развивать у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста логическое мышление, помогающее решать практические задачи из области математики, общественных дисциплин, естествознания, родного языка или повседневной жизни. Кроме того, приоритетной целью школьного образования является развитие способности обучающегося самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, то есть формировать умение учиться. Не в малой мере достижению цели может способствовать курс «Обучение компьютерной грамотности», так как в блоке «Алгоритмические модели» большое внимание уделяется работе со знаково символической информацией.

СОДЕРЖАНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
Глава I. ПРЕДМЕТ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
1.1. Необходимость введения основ компьютерной грамотности в начальной школе.
1.2. Учебное планирование курса в дошкольном образовательном учреждении и в начальных классах.
1.3. Различные подходы к преподаванию информатики и компьютерной грамотности в дошкольном образовательном учреждении и начальных классах.
1.4. Тематика и перечень вопросов семинарского занятая.
Глава II. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ И В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
2.1. Возрастные психолого-педагогические особенности обучения компьютерной грамотности детей дошкольного и младшего школьного возраста.
2.2. Учебные пособия и программное обеспечение курса как составные части единого учебно-методического комплекса. Общие методические вопросы преподавания курса.
2.3. Построение занятия в дошкольном образовательном учреждении и урока в начальной школе. Виды и формы проведения урока.
2.4. Тематика и перечень вопросов семинарского занятия.
Глава III. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ТЕМ.
3.1.Блок «Алгоритмические модели».
Тематика и перечень вопросов семинарского занятия.
3.2. Блок «Модели объектов и классов».
Тематика и перечень вопросов семинарского занятия.
3.3. Блок «Логические рассуждения и их описание».
Тематика и перечень вопросов для семинарского занятия.
3.4. Блок «Построение моделей».
Тематика и перечень вопросов для семинарского занятия.
ПРИЛОЖЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика обучения компьютерной грамотности, Абрамова И.В., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - djvu - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-09-22 23:13:09