Диагностика нарушений в развитии детей с ЗПР, методическое пособие, Иванова Т.Б., Илюхина В.Л., Кошулько М.А., 2011

Диагностика нарушений в развитии детей с ЗПР, методическое пособие, Иванова Т.Б., Илюхина В.Л., Кошулько М.А., 2011.

Методическое пособие разработано по результатам исследований детей с задержкой психического развития. Пособие расширяет возможности диагностики нарушений психического развития обследуемых контингентов детей.
Книга адресована психологам, дефектологам, логопедам и другим специалистам, работающим с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

Диагностика нарушений в развитии детей с ЗПР, методическое пособие, Иванова Т.Б., Илюхина В.Л., Кошулько М.А., 2011

Современные способы оценки результатов психологического исследования.

Широко используемый в психологии метод качественного анализа, разработанный А. Р. Лурия (1973), позволяет выявлять не только нарушенные звенья мозговых систем, участвующих в реализации психической деятельности, но и недостаточность тех структур мозга, которые играют решающую роль в их возникновении. Система количественного анализа, разработанная в лаборатории А. Р. Лурия, предполагает оценку выполнения тестов по четырехбалльной шкале.
В последние годы появились данные о возможности использования методики А. Р. Лурия для детей 5 лет (Мане-лис Н. Г., 1999) и 4-х лет (Семенович А. В., 2002).

А. В. Семенович (2002) предлагает четырехбалльную шкалу оценки дефектов психического развития с учетом возможности их коррекции (зоны ближайшего развития).
По представлению Е.А. Стребелевой (2004), при анализе полученных результатов психологической диагностики основное внимание следует уделять оценке возможностей ребенка в плане принятия помощи, его обучаемости.
Н.Я. Семаго и М. М. Семаго (2006) предлагают трехкомпо-нентную модель анализа психического развития. Данная модель, по мнению авторов, эффективна для оценки и прогноза развития ребенка.


Содержание.

Введение.
Раздел 1. Обоснование к использованию функционально-уровневого подхода к диагностике особенностей эмоционально-волевой и когнитивной сфер у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР церебрально-органического генеза.
Раздел 2. Современные способы оценки результатов психологического исследования.
Раздел 3. Методики и рекомендации по проведению психологического обследования детей старшего дошкольного возраста с ЗПР церебрально-органического генеза.
Блок 1. Оценка компонентов мотивационно-энергетического блока.
Блок 2. Оценка компонентов информационно-содержательного блока.
Блок 3. Оценка компонентов операционального блока.
Блок 4. Оценка компонентов формально-языкового блока.
Раздел 4. Исследование эмоционально-волевой сферы.
Раздел 5. Характеристика уровня развития когнитивных функций и речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР церебрально-органического генеза с применением функционально-уровневого подхода.
Раздел 6. Примеры использования предлагаемого подхода при психологическом обследовании детей разных возрастных групп с ЗПР церебрально-органического генеза.
Литература.




Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Диагностика нарушений в развитии детей с ЗПР, методическое пособие, Иванова Т.Б., Илюхина В.Л., Кошулько М.А., 2011 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.


Дата публикации:





Теги: :: :: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2020-12-01 23:21:17