Французский язык, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Горбачева Е.Ю., 2019

Французский язык, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Горбачева Е.Ю., 2019.

Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (далее ОГЭ) во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом. Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 189/1513) устанавливает обязательность прохождения экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, «дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету, определяемыми Рособрнадзором».

Французский язык, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Горбачева Е.Ю., 2019



Назначение экзаменационной работы - оценить уровень языковой подготовки по иностранному языку выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в целях их государственной (итоговой) аттестации. Результаты экзамена наряду с другими формами оценки достижений могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней (полной) школы, учреждения среднего профессионального образования. В отличие от традиционного экзамена по иностранному языку, ОГЭ обеспечивает объективное выявление у учащихся уровня сформированности коммуникативных умений во всех видах речевой деятельности (аудировании, чтении, письменной речи, говорении), а также языковых знаний и навыков. Социокультурные знания и умения проверяются опосредованно в разделах «Задания по аудированию», «Задания по чтению» и «Задания по письменной речи»; компенсаторные умения проверяются опосредованно в разделах «Задания по письменной речи» и «Задания по говорению».

Содержание.

Введение.
РАЗДЕЛ I. ФОРМАТ ЗАДАНИЙ И ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ УСТНОЙ ЧАСТИ ЭКЗАМЕНА.
Тема 1. ОГЭ как итоговая форма контроля иноязычной коммуникативной компетенции.
Тема 2. Концепция устной части ОГЭ по иностранным языкам как стандартизированного компьютеризированного экзамена.
Тема 3. Оценивание заданий со свободно конструируемым ответом и критерии оценивания выполнения устной части ОГЭ по иностранным.
РАЗДЕЛ II. ПРАКТИКУМ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ЗАДАНИЙ РАЗДЕЛА «ЗАДАНИЯ ПО ГОВОРЕНИЮ».
Тема 1. Технология оценивания задания 1 Чтение текста вслух.
Тема 2. Технология оценивания задания 2 Условный диалог-расспрос.
Тема 3. Технология оценивания задания 3 Тематическое монологическое высказывание.
Список рекомендованной литературы.
ПРИЛОЖЕНИЯ.
Приложение 1. Критерии оценивания заданий устной части ОГЭ по иностранным языкам.
Приложение 2. Дополнительные схемы оценивания заданий устной части по французскому зыку.
Приложение 3. Критерии оценивания задания 3.
Приложение 4. Французский язык. Устная часть. Дополнительная схема оценивания задания 1 Чтение текста вслух.
Приложение 5. Французский язык. Устная часть. Дополнительная схема оценивания задания 2 Условный диалог-расспрос.
Приложение 6. Французский язык. Устная часть. Дополнительная схема оценивания задания 3 Тематическое монологическое высказывание.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Французский язык, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Горбачева Е.Ю., 2019 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-09-16 23:36:51