Психология и педагогика высшей школы, Часть 2, Кручинин В.А., Комарова Н.Ф., 2014

Психология и педагогика высшей школы, Часть 2, Кручинин В.А., Комарова Н.Ф., 2014.

   Учебно-методическое пособие (дополненное) посвящено рассмотрению вопросов организации воспитательно-образовательной работы в высших учебных заведениях, в нем обсуждаются теоретические проблемы дидактики, теории воспитания и педагогической деятельности. После каждой темы предлагаются вопросы для самостоятельной проверки знаний и задания, позволяющие применить полученные теоретические знания для анализа практической педагогической деятельности.
Пособие адресовано магистрантам, готовящимся заниматься научно-педагогической деятельностью в непедагогических высших учебных заведениях, а также начинающим преподавателям.

Психология и педагогика высшей школы, Часть 2, Кручинин В.А., Комарова Н.Ф., 2014


Возникновение и развитие психологии и педагогики.
Психолого-педагогические знания нужны каждому человеку, без них невозможно жить среди людей, воспитывать детей, трудиться в коллективе и заниматься профессиональной педагогической деятельностью.

Потребность в передаче жизненного опыта младшим поколениям появилась еще в первобытном обществе, тогда воспитание проходило в совместном труде взрослых и детей, во время исполнения различных обрядов. Так постепенно зарождался примитивный психолого-педагогический опыт. основанный на эмпирических знаниях, наблюдениях. До появления письменности житейские психолого-педагогические знания передавали из уст в уста, через пословицы, поговорки, афоризмы и другие разновидности устного народного творчества, что способствовало становлению народной педагогики, истоки которой дошли до наших дней в виде народных сказок, былин, прибауток, частушек, колыбельных песен, загадок, считалок, колядок и т.п.

СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
1. Предмет, задачи и методы психологии и педагогики высшей школы.
1.1. Возникновение и развитие психологии и педагогики.
1.2. Предмет и основные категории психологии и педагогики.
1.3. Проблемы и задачи психологии и педагогики высшей школы.
1.4. Методы психолого-педагогического исследования.
Вопросы для повторения и задания для самостоятельной работы.
2. Сущность процесса обучения.
2.1. Понятие о процессе обучения.
2.2. Движущие силы и закономерности процесса обучения.
2.3. Принципы обучения.
Вопросы для повторения и задания для самостоятельной работы.
3. Содержание образования.
3.1. Понятие о содержании образования.
3.2. Нормативные документы, регламентирующие содержание образования.
3.3. Принципы отбора содержания образования.
Вопросы для повторения и задания для самостоятельной работы.
4. Методы обучения.
4.1. Понятие о методах обучения.
4.2. Классификация методов обучения.
4.3. Принципы отбора методов обучения.
4.4. Средства обучения.
Вопросы для повторения и задания для самостоятельной работы.
5. Педагогические технологии обучения.
5.1. Понятие о традиционной и инновационных технологиях обучения.
5.2. Технология программированного обучения.
5.3. Технология модульного обучения.
5.4. Технология проблемного обучения.
5.5. Технология проектного обучения.
Вопросы для повторения и задания для самостоятельной работы.
6. Формы организации обучения в вузе.
6.1. Лекция - основная форма организации обучения в вузе.
6.2. Практические занятия в учебном процессе вуза.
6.3. Организация самостоятельной работы студентов.
Вопросы для повторения и задания для самостоятельной работы.
7. Контроль и оценка знаний.
7.1. Значение и функции контроля.
7.2. Принципы контроля.
7.3. Виды и формы контроля.
7.4. Организация контроля.
Вопросы для повторения и задания для самостоятельной работы.
8. Теория воспитания.
8.1. Понятие о воспитании, цель и задачи.
8.2. Принципы воспитания.
8.3. Методы воспитания.
Вопросы для повторения и задания для самостоятельной работы.
9. Понятие о педагогической деятельности.
9.1. Специфика педагогической профессии.
9.2. Структура педагогической деятельности.
9.3. Педагогические умения и способности.
9.4. Стиль педагогической деятельности.
9.5. Конструктивно-проектировочная деятельность преподавателя.
Вопросы для повторения и задания для самостоятельной работы.
Литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Психология и педагогика высшей школы, Часть 2, Кручинин В.А., Комарова Н.Ф., 2014 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2020-11-29 23:19:36