Комарова

Дидактический материал для занятий в добукварный период, 1 класс, Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И., 2016

Дидактический материал для занятий в добукварный период, 1 класс, Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И., 2016.
 
Дидактический материал для 1 класса способствует реализации требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Дидактические материалы представляют собой листы с заданиями для индивидуальной и групповой работы. На распечатанных листах обучающиеся могут выполнять графические упражнения. К каждому листу раздаточного материала прилагаются краткие методические пояснения. Пособие адресовано педагогам, обеспечивающим реализацию требований ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а также студентам дефектологических факультетов.

Дидактический материал для занятий в добукварный период, 1 класс, Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И., 2016
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Дидактический материал для занятий в добукварный период, 1 класс, Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И., 2016
 

Методика преподавания музыкально-теоретических дисциплин, Фаттахова Л.Р., Комарова Е.Э., 2013

Методика преподавания музыкально-теоретических дисциплин, Фаттахова Л.Р., Комарова Е.Э., 2013.

  Пособие содержит теоретический материал, отражающий содержание курсов «Методика преподавания музыкально-теоретических дисциплин» и «Методика преподавания профессиональных дисциплин» и соответствует требованиям ГОС ВПО РФ. Задачи курса рассматриваются в таких аспектах, как получение исторических сведений о развитии главных направлений в методиках воспитания слуха: анализ особенностей отдельных методических школ - отечественных и зарубежных: основы построения учебного занятия по сольфеджио и музыкальной литературе. Приведены библиографический список, список учебников и учебных пособий, рекомендуемых для методического анализа, вопросы и задания по каждой теме, а также контрольные вопросы по всему курсу.
Для студентов специальности «Музыкальное образование» и направления «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство». Может быть полезно преподавателям-практикам учебных заведений разного уровня (музыкальная школа, училище).

Методика преподавания музыкально-теоретических дисциплин, Фаттахова Л.Р., Комарова Е.Э., 2013
Скачать и читать Методика преподавания музыкально-теоретических дисциплин, Фаттахова Л.Р., Комарова Е.Э., 2013
 

Букварь, 1 класс, Часть 2, Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И., 2017

Букварь, 1 класс, Часть 2, Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И., 2017.
 
Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Во 2-й части Букваря продолжается поэтапное формирование лексико-грамматического строя речи, навыков чтения и звуко-буквенного анализа. Наряду с аналитико-синтетическим методом для усвоения звуковой и графической системы языка используется слоговой метод обучения грамоте, рассчитанный на запоминание слоговых образов с опорой на более сохранную механическую зрительную память школьников. Содержание учебника способствует развитию разговорной речи, мышления и наблюдательности обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Букварь, 1 класс, Часть 2, Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И., 2017
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Букварь, 1 класс, Часть 2, Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И., 2017
 

Букварь, 1 класс, Часть 1, Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И., 2017

Букварь, 1 класс, Часть 1, Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И., 2017.
 
Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В 1-ю часть настоящего издания включён добукварный раздел, в который вошли задания, направленные на развитие и формирование фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, диалогической речи, графомоторных и графических умений. Система заданий букварного раздела обеспечивает поэтапность формирования лексико-грамматического строя речи, навыков чтения и звуко-буквенного анализа. Наряду с аналитико-синтетическим методом усвоения звуковой и графической системы языка вводится слоговой метод, рассчитанный на запоминание слоговых образов с опорой на более сохранную механическую зрительную память обучающихся. В добукварном разделе на каждой странице представлены иллюстрации для работы над устной речью и образцы графических заданий для раздаточного материала, который учитель может подготовить самостоятельно или используя изображения, размещённые на сайте издательства.

Букварь, 1 класс, Часть 1, Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И., 2017
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Букварь, 1 класс, Часть 1, Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И., 2017
 

Конструирование предметно-развивающей среды дошкольной образовательной организации, Комарова О.А., Кротова Т.В., 2017

Конструирование предметно-развивающей среды дошкольной образовательной организации, Комарова О.А., Кротова Т.В., 2017.

В учебно-методическом пособии охарактеризована предметно-игровая среда дошкольных образовательных организаций, представлен краткий исторический экскурс в историю вопроса, дана характеристика структурных элементов предметно-игровой среды, рассмотрено ее значение для развития и образования детей дошкольного возраста, а также современные требования к ее конструированию и взаимодействию участников образовательных отношений внутри нее. Пособие содержит вопросы, практические задания и задания для самостоятельной работы обучающихся. Предназначено для студентов факультетов дошкольного воспитания педагогических вузов и может представлять интерес для преподавателей педагогических вузов, магистрантов, обучающихся по направлениям «Психолого-педагогическое образование» и «Педагогическое образование», педагогов дошкольных образовательных организаций.

Конструирование предметно-развивающей среды дошкольной образовательной организации, Комарова О.А., Кротова Т.В., 2017

Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Конструирование предметно-развивающей среды дошкольной образовательной организации, Комарова О.А., Кротова Т.В., 2017
 

Английский язык, 10 класс, Книга для учителя, Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Араванис Р., 2013

Английский язык, 10 класс, Книга для учителя, Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Араванис Р., 2013.

  Книга для учителя является одним из компонентов учебно-методического комплекта «Английский язык. 10 класс». Она содержит методические рекомендации по организации и проведению занятий, дополнительные обучающие материалы, разрешённые для ксерокопирования, а также к ней прилагается диск, содержащий дополнительные тесты для промежуточного и итогового контроля, которые при необходимости могут быть адаптированы к конкретной учебной ситуации.

Английский язык, 10 класс, Книга для учителя, Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Араванис Р., 2013
Скачать и читать Английский язык, 10 класс, Книга для учителя, Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Араванис Р., 2013
 

Английский язык, 9 класс, Книга для учителя, Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Мохлин Ф., 2015

Английский язык, 9 класс, Книга для учителя, Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Мохлин Ф., 2015.

  Книга для учителя является одним из компонентов учебно-методического комплекта «Английский язык. 9 класс». Она содержит методические рекомендации по организации и проведению занятий, а также дополнительные обучающие материалы, разрешённые для копирования.

Английский язык, 9 класс, Книга для учителя, Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Мохлин Ф., 2015
Скачать и читать Английский язык, 9 класс, Книга для учителя, Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Мохлин Ф., 2015
 

Как научить ребенка рисовать, в помощь учителю, Комарова Т.С., 1998

Как научить ребенка рисовать, в помощь учителю, Комарова Т.С., 1998.

В книге рассказывается о том, какими графическими навыками необходимо овладеть ребенку в детском саду и в начальной школе, как следует осуществлять обучение в каждой возрастной группе с учетом индивидуальных особенностей детей.

Как научить ребенка рисовать, в помощь учителю, Комарова Т.С., 1998
Скачать и читать Как научить ребенка рисовать, в помощь учителю, Комарова Т.С., 1998
 
Показана страница 1 из 7