Современные концепции воспитания и развития ребенка, учебно-методическое пособие, Щетинина В.В., 2012

Современные концепции воспитания и развития ребенка, учебно-методическое пособие, Щетинина В.В., 2012.

Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом подготовки магистра 050700 « Педагогика» (магистерская программа «Дошкольное образование») и представляет основное содержание курса «Современные концепции воспитания и развития ребенка».
Данное учебно-методическое пособие содержит введение, распределение часов курса, тематический план и характеристику содержания учебного курса. Представлены комментарии и задания по усвоению тем, словарь дефиниций, вопросы для самоконтроля и список литературы по темам. В пособии представлены перечень рефератов, вопросы к экзамену и приложения, содержащие методические рекомендации по созданию портфолио и теоретико-методической разработки по курсу.
Предназначено для подготовки магистров очной и заочной форм обучения, может быть полезно для преподавателей университетов и практических работников образовательной сферы.

Современные концепции воспитания и развития ребенка, учебно-методическое пособие, Щетинина В.В. , 2012

Уясните субъектные характеристики человека, проиллюстрируйте каждую из них примером:

1) субъект предполагает объект:
2) субъект общественен по форме (средствам, способам) своего действования (познавательного или практического);
3) общественный субъект имеет и конкретную, индивидуальную форму реализации; коллективный субъект представлен в каждом индивиде и наоборот;
4) сознательно регулируемая деятельность всегда субъективна, в ней субъект и формируется сам;
5) субъект индивидуальной деятельности — сознательно действующее лицо;
6) субъектность определяется в систему отношений с другими людьми — это активность, пристрастность;
7) субъектность есть неприложимая целостность общения, деятельности, самосознания и бытия;
8) субъектность есть динамическое начало, не существующее вне самого взаимодействия (межличностного, социального, деятельного);
9) субъекность — категория интерпсихическая


Содержание.

Введение
Раздел 1. ХАРАКТЕРИСТИКА КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ
ПОДХОДОВ К ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ
Тема I. Научные подходы к определению современной
дидактической концепции в дошкольном образовании
Тема 2. Характеристика концептуальных подходов
проблемного обучения
Тема 3. Характеристика концептуальных подходов
личностно-ориентированного обучения
Тема 4. Характеристика концептуальных подходов
развивающего обучения
Тема 5. Характеристика концептуальных подходов
компетентностно-ориентированного образования
Раздел 2. АВТОРСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ВОСПИТАНИЯ
И РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА И ТЕХНОЛОГИИ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ
Тема 6. Концепция формирования личности через
музыкальную культуру (О.П. Радынова) и ее реализация в программе «Музыкальные шедевры»
Тема 1. Характеристика концепции развития сотрудничества детей и технологии ее реализации (Л.С. Римашевская)
Тема 8. Характеристика концепции развития исследовательских способностей дошкольников и технологии ее реализации (А.И. Савенков)
Тема 9. Характеристика концепции формирования творчества у детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с предметным миром (О.В. Дыбина)
Тема 10. Характеристика концепции целостного развития ребенка как субъекта деятельности (М.В. Крулехт) и ее реализация в программе «Детство»
Вопросы и задания к экзамену.
Практические задания
Темы рефератов и докладов
Приложения




Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Современные концепции воспитания и развития ребенка, учебно-методическое пособие, Щетинина В.В., 2012 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.

Дата публикации:





Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2020-02-24 23:15:54