Учебная деятельность, Знакомая и незнакомая, От теории-к практике обучения, Чутко Н.Я., 2005


Учебная деятельность, Знакомая и незнакомая, От теории-к практике обучения, Чутко Н.Я., 2005.

  В представленной книге автор продолжает и развивает темы, затронутые в работе "Проблема обучения и развития и учебная деятельность младших школьников". Книга адресована всем, кто интересуется или профессионально занимается проблемой учебной деятельности, - учителям, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, преподавателям и студентам педагогических ВУЗов и колледжей, родителям.
В системах, имеющих признанный опыт решения проблемы обучения и развития и, конкретно, в системе, созданной под руководством Л. В. Занкова, школьник рассматривается не как объект учебно-воспитательного процесса, а как личность, индивидуальность, отличающаяся особыми качествами, и, следовательно, как носитель и субъект собственной учебной деятельности. Особое внимание в книге уделено учащимся, затрудняющимся в овладении этой деятельностью, нуждающимся в особой педагогической поддержке и помощи.

Учебная деятельность, Знакомая и незнакомая, От теории-к практике обучения, Чутко Н.Я., 2005


Содержание и структурные особенности учебной деятельности.
Учебная деятельность, согласно периодизации детства, естественно продолжает появление видов деятельности предшествующих периодов жизни ребенка (непосредственно-эмоционального общения с близкими и становления нашей эмоциональности, эмоциональной чувствительности; предметно-опосредованной связи с миром и формирования предметного мышления; отражения в игре разнообразных реальных жизненных ситуаций, развития наглядно-образного и становления словесно-логического мышления).

Последователи Л.С. Выготского - Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов -при разработке теории периодизации детства специально отметили, что каждый период жизни ребенка плавно, без резких скачков переходит в другой. Поэтому при ориентации на разные виды жизнедеятельности ребенка в их непосредственной связи с соответствующими новообразованиями имеется в виду также определенная сохранность предыдущего в последующем и деление деятельности на ведущую и ведомую.

Ведущая деятельность, будучи источником, механизмом развития, вызывает существенные психические изменения в определенном возрастном периоде ребенка. Ведомая содействует естественному переходу от одного вида деятельности к другому, сохраняет и укрепляет новообразования предшествующего периода в естественном соединении с тем, что вновь появляется в дальнейшем непрерывном его развитии.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение  
Глава 1 СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА. СОВРЕМЕННЫЙ УЧЕНИК
1.1. От прошлого к современности
1.2. Проблема обучения и развития
1.3. Варианты решений проблемы обучения и развития  
Глава 2 УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ОСНОВНАЯ ФОРМА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
2.1. Содержание и структурные особенности учебной деятельности   
2.2. Учебная деятельность и общеучебные интеллектуальные умения
2.3. Общеучебные интеллектуальные умения и психология
2.4. Общеучебные интеллектуальные умения и педагогика  
Глава 3 СВЯЗЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ С ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКОЙ
3.1. От психологии к дидактике и методике
3.2. Причины трудностей школьников в овладении учебной деятельностью в период подготовки к ней дошкольников
3.3. Адресная помощь детям в овладении учебной деятельностью
3.4. Контроль за успешностью школьников в овладении учебной деятельностью
Глава 4 ЧТОБЫ НЕ ДРЕМАЛИ МЫСЛИ
4.1. Прямой путь формирования учебной деятельности младших школьников
4.2. Косвенный путь формирования учебной деятельности младших школьников
4.3. Игровые технологии и их роль в формировании учебной деятельности младших школьников
Заключение
Библиографический список.

Купить .

По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Дата публикации:






Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2020-05-27 00:05:53