Математика, поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД, 2 класс, часть 2, Чуракова Р.Г., 2013

Математика, поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД, 2 класс, часть 2, Чуракова Р.Г., 2013.


Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику АЛ. Чекина (Математика, 2 класс, ч. 1) - Пособие включает поурочную разработку целей, задач, содержания, методов и приемов обучения, цель которых — формирование универсальных учебных действий обучающихся. Пособие рассчитано на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения, цель которых - психолого-педагогическая поддержка обучающихся на основе наблюдения за учащимися на уроках и в условиях внеурочной деятельности.

Продолжение урока.

Задание № 1 (У-2, с. 26)
• Даем детям время на самостоятельное чтение двух задач и проверяем понимание прочитанного с помощью вопроса: чем похожи и чем отличаются задачи?
Ожидаемый ответ: у задач одно условие. Этим они похожи. У задач разные требования. В этом их отличие.
• Высказываем предположение, что можно придумать еще одну задачу с другой формулировкой требования, и ждем ответа.
Предполагаемый ответ: на школьном участке росло 12 кустов красной и 15 кустов черной смородины. На сколько кустов красной смородины меньше, чем черной? Или: на сколько кустов черной смородины больше, чем красной?
• Обобщаем содержание беседы: у задачи может быть одно условие и несколько требований.
• Предлагаем из данных формулировок двух задач самостоятельно сделать одну. Слушаем желающих ответить.
• Предлагаем сравнить прозвучавший ответ с аналогичной формулировкой, которая дана в учебнике (последний абзац задания № /).
• В заключение выполнения задания учащиеся самостоятельно решают задачу, отвечая на два требования.


Содержание
Темы: «Счет десятками и "круглое" число десятков»;
«Разряд сотен и названия "круглых" сотен» (2 урока).
Темы: «Сложение "круглых" сотен»; «Вычитание "круглых" сотен» (2 урока).
Тема: «Трехзначное число как сумма разрядных слагаемых» (I урок).
Тема: «Трехзначное число — сумма "круглых" сотен
и двузначного или однозначного числа» (1—2 урока).
Тема: «Трехзначное число больше двузначного» (1 урок).
Тема: «Сравнение трехзначных чисел» (1 урок).
Тема: «Одно условие и несколько требований» (I урок).
Тема: «Введение дополнительных требований» (I урок).
Тема: «Запись решения задачи по действиям» (1 урок).
Тема: «Запись решения задачи в виде одного выражения» (I урок).
Тема: «Запись сложения в строчку и столбиком» (I урок).
Тема: «Способ сложения столбиком» (2 урока).
Тема: «Окружность и круг» (1 урок).
Тема: «Центр и радиус» (1 урок).
Тема: «Радиус и диаметр» (I урок).
Тема: «Равные фигуры» (1 урок).
Тема: «Вычитание суммы из суммы» (I урок).
Темы: «Поразрядное вычитание чисел без перехода через разряд»;
«Запись вычитания в строчку и столбиком»;
«Способ вычитания столбиком» (2-3 урока).
Тема: «Умножение и вычитание: порядок выполнения действий» (I урок).
Тема: «Известное и неизвестное» (1 урок).
Тема: «Числовое равенство и уравнение» (1 урок).
Тема: «Как найти неизвестное слагаемое» (1 урок).
Тема: «Как найти неизвестное вычитаемое» (1 урок).
Тема: «Как найти неизвестное уменьшаемое» (I урок).
Тема: «Учимся решать уравнения» (1 урок).
Тема: «Распредели предметы поровну» (I урок).
Тема: «Деление. Знак :» (I урок).
Тема: «Частное и его значение» (1 урок).
Тема: «Делимое и делитель» (I урок).
Тема: «Деление и вычитание» (1 урок).
Тема: «Деление и измерение» (I урок).
Тема: «Деление пополам и половина» (I урок).
Тема: «Деление на несколько равных частей и доля» (1 урок).
Тема: «Уменьшение в несколько раз» (1 урок).
Тема: «Действия первой и второй ступеней» (1 урок).,
Темы: «Сколько прошло времени? Солнечные и песочные часы»;
«Который час? Полдень и полночь» (2 урока).
Тема: «Час и минута» (1 урок).
Тема: «Откладываем равные отрезки» (I урок).
Тема: «Числа на числовом луче» (I урок).
Тема: «Натуральный ряд чисел» (I урок).
Тема: «Час и сутки» (I урок).
Темы: «Данные и искомые»; «Обратная задача» (2 урока).
Тема: «Обратная задача и проверка решения данной задачи» (1 урок).
Темы: «Запись решения задачи в виде уравнения»;
«Учимся решать задачи с помощью уравнений» (1 урок).
Тема: «Геометрические построения с помощью циркуля и линейки» (1—2 урока)
Тема: «Вычисляем значения выражений» (I урок).
Тема: «Решаем задачи и делаем проверку» (I урок).
Тема: «Время-дата и время-продолжительность» (I урок).
Тема: «Работа с данными» (I урок).
Тема: «Геометрические фигуры и геометрические величины» (1 урок).
Тема: «Учимся составлять последовательности чисел» (1 урок).

Купить книгу Математика, поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД, 2 класс, часть 2, Чуракова Р.Г., 2013








Теги: Чуракова :: математика :: 2013