Основы психолингвистики, Горелов И.Н., Седов К.Ф., 2001

Основы психолингвистики, Горелов И.Н., Седов К.Ф., 2001.

   Рекомендовано в качестве учебного пособия по курсу "Основы психолингвистики" кафедрой русского языка факультета коррекционной педагогики и специальной психологии Саратовского государственного педагогического института.
Третьим изданием выходит учебное пособие по курсу "основы психолингвистики", выросшее из многолетнего чтения авторами лекций и веления семинарских занятий у студентов и старшеклассников. Прибегая к описанию научных экспериментов, приводя отрывки из художественной литературы, используя наблюдения над повседневным общением людей, авторы стремились доступно рассказать о сложной природе взаимодействия языка и сознания, речи и мышления.




Психолингвистика как научная дисциплина.
Школьное изучение родного или иностранного языка довольно часто бывает скучным, а так как все знают, что языки изучает наука под названием «лингвистика», то некоторым кажется, что лингвистика — это и есть нудноватое описание систем склонения и спряжения в разных языках; такое впечатление слишком поверхностно и неверно по существу. Оно похоже как две капли воды на мнения вроде того, что «ботаника изучает пестики и тычинки», зоология «описывает букашек и таракашек», медицина -«кишки и позвонки» и т. д. С подобными представлениями человеку лучше и не заниматься наукой вообще.

Мы адресуем нашу книгу тем, кто понимает важность и сложность научного знания и сознательно решил приобщиться к такому знанию; тем более, что среди научных объектов мало таких, которые по сложности и значимости могут сравниться с человеческими языками и с процессом их функционирования в обществе — с речевой деятельностью. Наука, занимающаяся изучением и описанием особенностей порождения, понимания, функционирования и развития речи, называется психолингвистикой. Может, конечно, возникнуть вопрос, почему сама лингвистика (т. е. наука о языке) не занимается процессом речи, если уж речь - это «язык в действии»? Легче всего сказать, что в самом названии «психолингвистика» вторая часть - «лингвистика». Следовательно, психолингвистика - часть лингвистики. Однако, надо признать, что далеко не все лингвисты полностью признали ее «своей». Почему? Потому что, во-первых, лингвистика, наука достаточно «пожилая», издавна имеет свои традиции, главная из которых - сохранение верности своему традиционному объекту изучения, языку как таковому, языку как системе. Надо признать, что этот традиционный объект традиционной лингвистики далеко не в полной мере описан. Ясно ведь, что описать человеческий язык в его нескольких тысячах национальных и региональных разновидностях - трудная и долгая работа. Это почетное и нужное дело будет, конечно, продолжаться и впредь, тем более, что все языки надо не просто описать, но и сравнить между собой, проникнуть в их историю, объяснить бесконечное разнообразие составляющих их средств, пути их развития и смешения, помогая тем самым - вместе с историей культуры мира - понять, как развивалось и развивается человечество.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Вступительная глава Психолингвистика как научная дисциплина.
Часть 1 Общая психолингвистика.
Глава 1 Язык в свете психолингвистики.
§1. Звук и смысл.
§2. Слово в сознании человека.
§3. Словообразование в речевой деятельности.
§4. Психолингвистический аспект грамматики.
Глава 2 Способы передачи информации в речевой деятельности.
§1. Текст в речевой деятельности.
§2. Невербальные компоненты коммуникации.
Глава 3 Речь и мышление.
§1. Краткая история проблемы.
§2. Формирование речевого высказывания.
§3. Порождение речи в разных коммуникативных условиях.
§4. Восприятие и понимание речи.
§5. Прогнозирование в речевой деятельности.
§6. Экспериментальное изучение проблемы «язык-мышление».
Глава 4 Мозг и речь.
§1. Структура языка и строение мозга.
§2. Речь и функциональная асимметрия мозга.
Часть 2 Социальная психолингвистика.
Глава 1 Проблемы этнопсихолингвистики.
§1. Языковая личность и культура.
§2. Способен ли язык влиять на мышление?.
Глава 2 Психолингвистика межличностного общения.
§1. Статусно-ролевая структура межличностного общения.
§2. Психолингвистическая конфликтология.
§3. Языковая личность и речевые жанры.
Глава 3 Речевая деятельности как творчество.
§1. Языковая игра в речевой деятельности.
§2. Языковая личность и речевая субкультура.
Часть 3 Возрастная психолингвистика (онтолингвистика).
Глава 1 Овладение языком как системой.
§1. Вопрос о врожденном характере языковой способности человека.
§2. Дословесный период речевого развития ребенка.
§3. Становление фонетического строя речи ребенка.
§4. Становление лексико-семантической системы речи ребенка.
§5. Детское словотворчество.
§6. Становление грамматической системы речи ребенка.
Глава 2 Становление языковой личности школьника.
§1. Речевое развитие ребенка после самонаучения языку.
§2. Овладение письменной речью и становление языковой личности.
§3. Становление дискурсивного мышления языковой личности.
§4. Формирование скрытого механизма внутренней речи в онтогенезе.
Глава 3 Детская речь в сопоставлении с речью взрослых.
Часть 4 Психолингвистика и смежные с ней области знания.
Глава 1 Овладение иностранным языком как  психолингвистическая проблема.
Глава 2 Психолингвистика и проблемы филогенеза языка.
Глава 3 Психолингвистика и искусственный интеллект.
Заключение.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Основы психолингвистики, Горелов И.Н., Седов К.Ф., 2001 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать doc
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги


Скачать - doc - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по психологии :: психология :: Горелов :: Седов :: психолингвистика