История, История России, Методическое пособие, К учебнику Арсентьева И.М., 9 класс, Барыкина И.Е., 2023

История, История России, Методическое пособие, К учебнику Арсентьева И.М., 9 класс, Барыкина И.Е., 2023.

   Пособие является частью учебно-методического комплекта по истории России для 9 класса и создано к учебнику Н. М. Арсентьева, А. А. Данилова, А. А. Левандовского и др., разработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утверждён Приказом Министерства просвещения России № 287 от 31.05.2021 г.), Примерной рабочей программы основного общего образования по истории и Концепции преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях Российской Федерации.
Пособие содержит рабочую программу, тематическое планирование, технологические карты уроков. Автором предлагаются различные варианты организации учебных занятий и методические советы по формированию универсальных учебных действий, а также некоторые подходы к оцениванию достигаемых в учебном процессе образовательных результатов.
В пособии представлены дополнительные материалы, которые могут быть использованы при выполнении учащимися проектных и творческих заданий. Рекомендации адресованы как начинающим, так и опытным учителям.




Из воспоминаний С. Ю. Витте.
«<...> Главнейшая заслуга императора Александра III в том, что он процарствовал 13 лет мирно, не имея ни одной войны, кроме самой ничтожной экспедиции в Ахалтеке; но он дал России эти 13 лет мира и спокойствия не уступками, а справедливой и непоколебимой твёрдостью. Он умел внушить за границей уверенность, с одной стороны, в том, что он не поступит несправедливо по отношению к кому бы то ни было, не пожелает никаких захватов. Но об императоре Александре III все знали, что, не желая никаких завоеваний, приобретений, никаких военных лавров, император никогда, ни в каком случае не поступится честью и достоинством вверенной ему Богом России.

Император Александр III, как я уже сказал, не любил говорить много, в особенности не любил говорить фраз; это его черта; и его гигантская фигура, представлявшая какого-то неповоротливого гиганта, с крайне добродушной физиономией и бесконечно добрыми глазами, внушала Европе, с одной стороны, как будто бы страх, а с другой — недоумение: что это такое? Все боялись, что если вдруг этот гигант да гаркнет.

Мы все помним то время, когда император Александр III умирал в Ялте, и ближайшие месяцы после этого, когда вдруг вся Европа почувствовала, что уходит сила, которая держала своей нравственной фигурой Европу в мирном и спокойном положении; только тогда все сознали ту громадную роль, которую играл этот император в международном мировом отношении.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Рабочая программа.
Пояснительная записка.
Общая характеристика учебного предмета «История».
Цели изучения учебного предмета «История».
Место учебного предмета «История» в учебном плане.
Содержание образования.
Планируемые результаты освоения рабочей программы.
Личностные результаты.
Метапредметные результаты.
Предметные результаты.
Программа воспитания.
Тематическое планирование.
Методические рекомендации (технологические карты уроков).
Тема I. Россия в эпоху правления Александра I (10 ч).
Урок 1. Введение. Россия и мир на рубеже XVIII—XIX вв. (§1).
Урок 2. Александр I: начало правления. Реформы М. М. Сперанского (§2).
Урок 3. Внешняя политика Александра I в 1801—1812 гг. (§3).
Урок 4. Отечественная война 1812 г. (§4).
Урок 5. Заграничные походы русской армии. Внешняя политика Александра I в 1813—1825 гг. (§5).
Урок 6. Либеральные и охранительные тенденции во внутренней политике Александра I в 1815—1825 гг. (§6).
Урок 7. Национальная политика Александра I (§7).
Урок 8. Социально-экономическое развитие страны в первой четверти XIX в. (§8).
Урок 9. Общественное движение при Александре I. Выступление декабристов (§9—10).
Урок 10. Повторительно-обобщающий урок по теме I.
Тема II. Правление Николая I (9 ч).
Урок 11. Реформаторские и консервативные тенденции во внутренней политике Николая I (§11).
Урок 12. Социально-экономическое развитие страны во второй четверти XIX в. (§12).
Урок 13. Общественное движение при Николае I (§13).
Урок 14. Национальная и религиозная политика Николая I. Этнокультурный облик страны (§14).
Урок 15. Внешняя политика Николая I. Кавказская война 1817—1864 гг. (§15—16).
Урок 16. Крымская война 1853—1856 гг. (§15—16).
Урок 17. Культурное пространство России в первой половине XIX в.: наука и образование (§17).
Урок 18. Культурное пространство России в первой половине XIX в.: художественная культура народов России (§18).
Урок 19. Повторительно-обобщающий урок по теме II.
Тема III. Россия в правление Александра II (8 ч).
Урок 20. Развитие индустриального общества в Европе и предпосылки реформ в России (§19).
Урок 21. Александр II: начало правления. Крестьянская реформа 1861 г. (§20).
Урок 22. Реформы 1860—1870-х гг.: социальная и правовая модернизация (§21).
Урок 23. Социально-экономическое развитие страны в пореформенный период (§22).
Урок 24. Общественное движение при Александре II и политика правительства (§23—24).
Урок 25. Национальная и религиозная политика Александра II. Национальный вопрос в Европе и в России (§25).
Урок 26. Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая война 1877—1878 гг. (§26).
Урок 27. Повторительно-обобщающий урок по теме III.
Тема IV. Россия в 1880–1890-х гг. Культурное пространство империи во второй половине XIX в. (9 ч).
Урок 28. Александр III: особенности внутренней политики (§27).
Урок 29. Перемены в экономике и социальном строе (§28).
Урок 30. Общественное движение в 1880-х — первой половине 1890-х гг. (§29).
Урок 31. Национальная и религиозная политика Александра III (§30).
Урок 32. Внешняя политика Александра III (§31).
Уроки 33—34. Культурное пространство империи во второй половине XIX в.: достижения российской науки и образования; русская литература; художественная культура народов России (§32—34).
Урок 35. Повседневная жизнь разных слоёв населения в XIX в. (§35).
Урок 36. Повторительно-обобщающий урок по теме IV.
Тема V. Кризис империи в начале XX в. (9 ч).
Урок 37. Россия и мир на рубеже XIX—XX вв.: динамика и противоречия развития (§36).
Урок 38. Социально-экономическое развитие страны на рубеже XIX—XX вв. (§37).
Урок 39. Николай II: начало правления. Политическое развитие страны в 1894—1904 гг. (§38).
Урок 40. Внешняя политика Николая II. Русско-японская война 1904—1905 гг. (§39).
Урок 41. Первая российская революция и политические реформы 1905—1907 гг. (§40).
Урок 42. Социально-экономические реформы П. А. Столыпина (§41).
Урок 43. Политическое развитие страны в 1907—1914 гг. (§42).
Урок 44. Серебряный век российской культуры (§43).
Урок 45. Повторительно-обобщающий урок по теме V.

Купить .








Теги: методичка по истории :: история :: Барыкина :: 9 класс :: Арсентьев