Педагогические измерения, №1, 2024.
Фрагмент из книги.
Модель КИМ ЕГЭ по иностранным языкам, введённая в 2022 г. [1,4, 5, 8] и усовершенствованная в ЕГЭ 2023 г. [2, 9] в соответствии с новыми изменениями во ФГОС [13], подтвердила свою действенность и дала возможность объективно установить уровень иноязычной коммуникативной компетенции участников экзамена. Более того, данная экзаменационная модель продемонстрировала большие диагностические возможности применительно к требованиям ФГОС среднего общего образования, поскольку в ней предложены конкретные методы измерения уровня иноязычной коммуникативной компетенции участников экзамена, формирование которой является основной целью обучения иностранным языкам в школе согласно ФГОС.
Содержательный анализ результатов выполнения заданий.
Содержательный анализ результатов ЕГЭ по английскому языку позволяет объективно выделить группы участников экзамена с различным уровнем подготовки, а также проанализировать, какие проверяемые элементы освоены хорошо и каковы дефициты каждой из этих групп (рисунок 2, таблица 2).
Подобное распределение участников ЕГЭ по английскому языку и в целом по всем иностранным языкам с некоторыми незначительными различиями наблюдается все последние годы: подавляющая часть участников экзамена успешно справляется с предложенными заданиями. Однако в ЕГЭ 2023 года наблюдаются некоторые новые тенденции, в частности в английском языке участники справились с заданиями по грамматике и лексике лучше, чем с заданиями по чтению. Это новая тенденция, которую нельзя объяснить изменениями в оценивании, так как они были одинаковы для заданий по аудированию и чтению. Однако средний процент выполнения заданий по аудированию вырос, а по чтению снизился по сравнению с прошлым годом. Выше мы попытались дать объяснение этому факту.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
АНАЛИТИКА.
Вербицкая М. В., Махмурян К. С. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2023 года по английскому языку.
Бажанов А. Е. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2023 года по немецкому языку.
Кузьмина Е. В. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2023 года по испанскому языку.
Ратникова Е. И. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2023 года по французскому языку.
Рахимбекова Л. Ш., Нурмагомедова М. М. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2023 года по китайскому языку.
Ященко И. В., Высоцкий И. Р., Семенов А. В. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2023 года по математике.
Крылов С. С. Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2023 года по информатике.
Неумоева-Колчеданцева Е. В. Подходы к оценке личностного самоопределения будущих педагогов.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Педагогические измерения, №1, 2024 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Учим детей общению, Характер, коммуникабельность, Популярное пособие для родителей и педагогов, Клюева Н.В., Касаткина Ю.В., 1997
- Открытые задачи, Начальная школа, Сильное мышление через открытые задачи, Андржеевская И., 2021
- Тетрадка на выходные, 2 класс, Весёлые развивающие задания на весь год, Винокурова Н.К., Зайцева Л.Г.
- Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет, Попова В.В., 2021
Предыдущие статьи:
- Основы проектной деятельности, Методы проектной деятельности, Жиркова З.С., 2023
- Метод ДО, Быстрое развитие речи у неговорящих детей, Нейро-онто-рефлекторная логопедия, Панченко-Миль И.И., 2021
- Методические рекомендации по организации экспедиционной деятельности обучающихся и организации эколого-краеведческих походов, Моргун Д.В., Тищенко А.Е., 2023
- Проектирование программ организации профориентационной работы в начальной школе, Учебное пособие для студентов направления подготовки 44.03.01 Пед. образование профиль «Нач. образование», Стерхова Н.С., Лукьяненко В.Э., 2022