Функции и основные направления деятельности классного руководителя, Еремина Р.А., 2008

Функции и основные направления деятельности классного руководителя, Еремина Р.А., 2008.
       
   В учебном пособии изложены методы работы классного руководителя, раскрыты основные принципы деятельности, критерии педагогического мастерства педагога, представлены различные формы взаимосвязанной деятельности субъектов воспитания.
Пособие адресовано студентам, обучающимся по педагогическим специальностям.




Организационно-координирующе-коррекционная функция.
Организационно-координирующе-коррекционная функция классного руководителя - есть внутреннее, упорядоченное, согласованное взаимодействие, объединение усилий субъектов воспитания (классного руководителя, учащихся класса, их родителей и учителей) по формированию и реализации программ воспитания личности, соответствующих интересам ученика, ожиданиям общества, государства и действующих на основе определенных правил и процедур.

Организовать - значит подготовить, наладить, объединить усилия всех тех, кто заинтересован в успешном воспитании учащихся класса по достижению намеченных целей.
Объединение усилий кого-то связано с координацией этих усилий.
Координировать - означает согласовывать, устанавливать целесообразное соотношение между действиями тех, кто имеет отношение к воспитательной деятельности.

Оглавление.
Предисловие.5
Глава I ФУНКЦИИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.
§1. Организационно-координирующе-коррекционная функция.
§2. Организационно-воспитательная функция.
§3. Функция педагогической поддержки.
§4. Аналитико-прогностическая функция.
§5. Мониторинговая функция.
Литература.
Глава II ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.
§1. Аксиологическое направление воспитательной работы классного руководителя с учащимися.
§2. Совместная деятельность классного руководителя с учителями класса по воспитанию учащихся.
§3. Совместная деятельность классного руководителя и родителей по воспитанию учащихся.
§4. Научно-методическая деятельность классного руководителя.
§5. Исследовательская деятельность классного руководителя.
Литература.
Глава III ФОРМЫ И МЕТОДЫ ВЗАИМОСВЯЗАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С УЧАЩИМИСЯ.
§1. Диалог как форма воспитания.
§2. Творческие встречи за столом.
§3. Коллективно-творческие дела.
§4. Тренинговые упражнения.
§5. Игры-упражнения.
§6. Условия оптимального выбора форм и методов воспитания.
Литература.
Глава IV ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗМ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.
§1. Теоретическая и практическая профессиональная готовность классного руководителя.
§2. Принципы деятельности — важный компонент педагогического профессионализма классного руководителя.
§3. Критерии и показатели оценки педагогического профессионализма классного руководителя.
Литература.
КРАТКИЙ СЛОВАРЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Функции и основные направления деятельности классного руководителя, Еремина Р.А., 2008 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Еремина