Формирование навыков социально-бытовой ориентировки у детей с нарушениями развития, Путешествие в мир окружающих предметов, Кислякова Ю.Н., 2004.
Пособие адресовано учителям-дефектологам, логопедам, воспитателям и родителям для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с особенностями психофизического развития.
Комплект пособий по формированию навыков социально-бытовой ориентировки у детей позволит в занимательной игровой форме обогатить жизненный опыт ребенка. Первая книга познакомит его с предметами ближайшего окружения, их свойствами и назначением.
Предложенные задания имеют практическую направленность, будут способствовать закреплению полученных знаний в повседневной жизни. Это поможет развитию ориентировки ребенка в окружающем мире и в пространстве.
Путешествие в мир окружающих предметов.
Это Катюша и Андрюша. Они брат и сестра. Они вместе растут и узнают много нового и интересного.
Покажи Андрюшу, Катюшу. Как ты думаешь, кто из них старше, а кто младше? Расскажи, во что одеты дети.
Андрюша и Катюша пришли на кухню.
— Сколько здесь разных шкафчиков! Зачем их так много? — спросила Катюша.
Назови мебель на кухне. Покажи ее части: полочки, двери, ручки. Расскажи, для чего нужна мебель на кухне. Обведи по пунктирной линии стол, шкафчик, табуретку. Раскрась рисунок.
— Интересно, что это за шкафчик? Зачем его поставили на кухню?
Расскажи Катюше, для чего нужен холодильник. Какие продукты хранят в холодильнике?
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Формирование навыков социально-бытовой ориентировки у детей с нарушениями развития, Путешествие в мир окружающих предметов, Кислякова Ю.Н., 2004 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать doc
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - doc - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Кислякова :: логопедия
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Особенности социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, Ваниева В.Ю., 2012
- Устное слово, Рау Ф.Ф., Слезина Н.Ф., 2004
- Постинтернатное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в условиях образовательных организаций СПО, Переломова Н.А., Решетникова Е.Ю., 2014
- Модель успешной социализации подростков в системе профессионального образования, Кондратьева О.Г., 2014
Предыдущие статьи:
- Неговорящий ребенок, Инструкция по применению, Лынская М.И., 2015
- Речевое воспитание военнослужащих, Зверев С.Э., 2013
- Коррекционная педагогика, Зайцева И.А., Кукушин В.С., Ларин Г.Г., 2004
- Как научить ребенка читать и писать, Полякова М.А., 2008