Методические рекомендации для педагогов по организации мероприятий с обучаящимися с СДВГ разного возраста, Волошенюк Т.П., Демьянчук Р.В., Колосова Т.А., Кац Е.Э., 2020

Методические рекомендации для педагогов по организации мероприятий с обучаящимися с СДВГ разного возраста, Волошенюк Т.П., Демьянчук Р.В., Колосова Т.А., Кац Е.Э., 2020.

   Предлагаемые методические рекомендации ориентированы на оказание помощи педагогам образовательных учреждений в организации и содержании работы с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) школьного возраста.
В рекомендациях изложены ключевые положения теории гиперактивных расстройств, методологические и методические ориентиры педагогического, психологического и логопедического сопровождения с примерами техник (игр, упражнений) развития дефицитарных функций. Уделено внимание также ряду значимых аспектов работы с родителями детей с СДВГ и сопровождению педагогов.
Методические рекомендации снабжены списком использованной авторами и рекомендуемой литературы, содержание которой окажет содействие расширению теоретических и практических знаний специалистов, работающих с гиперактивными детьми.

Методические рекомендации для педагогов по организации мероприятий с обучаящимися с СДВГ разного возраста, Волошенюк Т.П., Демьянчук Р.В., Колосова Т.А., Кац Е.Э., 2020


Педагогическое сопровождение детей с СДВГ.
Несмотря на высокий уровень встречаемости СДВГ среди обучающихся многие аспекты их обучения и воспитания остаются недостаточно разработанными. Даже несмотря на стремительное развитие системы отечественного инклюзивного образования. которое способствует формированию у педагогов компетенций, необходимых для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми различных групп риска. В этой связи многие учителя, сталкивающиеся с задачей взаимодействия с гиперактивным ребёнком, нуждаются в обучении и поддержке. Не обладая должным уровнем профессиональной подготовки и мотивации к работе со столь «трудными» детьми, они склонны воспринимать такого ребёнка как «неудобного». И. как следствие. - нежелательного в классе и в школе. Для этого на первый взгляд имеется немало оснований: вспыльчивость, агрессивность, неконтактность. импульсивность, псевдоучебные установки, демонстративное и протестное поведение, игнорирование указаний, правил и рекомендаций, дестабилизация класса - далеко не полный перечень проблем учителя, при появлении ребёнка с СДВГ.

Тем более, что при этом педагогу бывает трудно найти действенную поддержку у родителей этого ребёнка, которые в обычной школьной практике обычно склонны в той или иной мере содействовать оказанию воспитательного влияния на своих детей. Ведь зачастую для них именно школа является тем самым экспертным институтом, который обязан решить проблемы их ребёнка. И потому, когда завышенные ожидания не оправдываются, и учителя сами начинают обращаться за помощью к родителям, могут сложиться условия взаимного недопонимания. Тем более, в тех случаях, когда по тем или иным причинам родители отрицательно настроены по отношению к психоневрологической диагностике и оказанию необходимой медицинской помощи своим детям. А также в тех случаях, когда родители считают школу полностью ответственной и за актуальную, и за потенциальную успешность ребёнка во всех смыслах этого слова, а любые его неудачи - неудачами педагогов.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Аннотация.
1. Дети с СДВГ: ключевые клинические и психологические особенности.
2. Педагогическое сопровождение детей с СДВГ.
2.1. Сопровождение сопровождающих.
2.2. Ключевые ориентиры организации обучения ребёнка с СДВГ в условиях класса.
3. Психологическое сопровождение детей с СДВГ.
3.1. Направления психологической диагностики обучающихся с СДВГ.
3.2. Игры и упражнения, направленные на коррекцию дефицитарных функций у детей с СДВГ.
3.3. Консультативное направление психологической работы.
4. Логопедическое сопровождение детей с СДВГ.
4.1. Адаптация методик коррекции нарушений речи.
4.2. Развитие регулирующей функции речи.
Список литературы.
Сведения об авторах.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методические рекомендации для педагогов по организации мероприятий с обучаящимися с СДВГ разного возраста, Волошенюк Т.П., Демьянчук Р.В., Колосова Т.А., Кац Е.Э., 2020 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2022-05-18 00:52:12