Педагогика высшей школы, Остапенко И.А., Крылова М.Н., 2017

Педагогика высшей школы, Остапенко И.А., Крылова М.Н., 2017.

   Пособие содержит теоретические (лекционные) и практические материалы, цель которых - организация освоения магистрантами теоретической и практической частей курса «Педагогика высшей школы». Лекционный материал изложен в соответствии с рабочей программой дисциплины. Указания по выполнению практических заданий касаются целей, содержания и оформления практических работ. Для магистрантов направлений 35.04.06 «Агроинженерия», 13.04.01 «Теплоэнергетика и теплотехника» и др.

Педагогика высшей школы, Остапенко И.А., Крылова М.Н., 2017


Педагогика высшей школы, её специфика и категории.
Педагогика высшей школы - область знания, выражающего основные научные идеи, дающие целостное представление о закономерностях и существенных связях в учебно-познавательной, научной, воспитательной, профессиональной подготовке и всестороннем развитии студентов.

В первую очередь, нужно отметить, что педагогика высшей школы - это отрасль, раздел обшей педагогики, а точнее будет сказать, профессиональной педагогики, изучающей закономерности, осуществляющей теоретическое обоснование, разрабатывающей принципы, технологии воспитания и образования человека, ориентированного на конкретно-профессиональную сферу действительности. Предметом изучения педагогики высшей школы является лишь один этап в профессиональном становлении - процесс обучения и воспитания специалистов с высшем образованием.

Таким образом, будем понимать под педагогикой высшей школы отрасль обшей (профессиональной) педагогики, изучающую основные составляющие образовательного процесса в вузе, а также особенности и условия эффективного осуществления профессиональной подготовки будущего специалиста.

СОДЕРЖАНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
КУРС ЛЕКЦИЙ.
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ВЕДУЩИЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИКИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ.
Лекция 1. Педагогика как наука.
Лекция 2. Педагогика высшей школы как отрасль педагогики.
Лекция 3. Дидактика высшей школы.
Лекция 4. Цели и содержание высшего образования.
Лекция 5. Нормативная и учебно-методическая документация.
РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Лекция 6. Технологии обучения в высшей школе.
Лекция 7. Методы обучения в высшей школе.
Лекция 8. Формы и средства обучения.
Лекция 9. Контроль и оценка результатов учебно-воспитательного процесса.
ПРАКТИКУМ.
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ВЕДУЩИЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИКИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ.
Занятие 1. Портрет педагога (Сведения из истории педагогики).
Занятие 2. История развития высшего образования в России и за рубежом.
Занятие 3. Современное состояние высшего образования в России и за рубежом.
Занятие 4. Болонский процесс.
Занятие 5. Воспитательное пространство вуза.
РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Занятие 6. Технология педагогического взаимодействия.
Занятие 7. Методы, формы и средства обучения в высшей школе.
Занятие 8. Контроль и оценка результатов учебно-воспитательного процесса.
Занятие 9. Фрагмент занятия.
ГЛОССАРИЙ.
ВОПРОСЫ ЗАЧЕТА.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
Основная литература.
Дополнительная литература.
Интернет-источники.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Педагогика высшей школы, Остапенко И.А., Крылова М.Н., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-07-27 00:37:58