Игры на уроках русского языка как иностранного, Массалова А.Э., Дзюба Е.В., 2019.
В учебно-методическом пособии содержится лингводидактический материал для проведения занятий по русскому языку как иностранному в вузах военно-инженерного профиля. Предложенные материалы способствуют реализации интерактивных игровых технологий на занятиях по русскому языку с иностранцами. Все представленные в пособии игры распределены по группам (лингвистические, ролевые, игры с лингвокультурным и лингвострановедческим компонентом, «креативные») и снабжены языковым материалом, описанием хода игры, методическим комментарием. Цель пособия - способствовать совершенствованию учебного процесса, направленного на профессионально ориентированное обучение русскому языку как иностранному студентов вузов военно-инженерного профиля, за счет включения игровых интерактивных технологий и ориентации на усвоение русского языка, служащего специальным - профессиональным - целям. Учебно-методическое пособие предназначено для иностранных военнослужащих инженерного профиля (механики, строители, электрики) основного этапа обучения (ТРКИ -1,2), преподавателей русского языка как иностранного и для всех, кто интересуется современными методиками и технологиями преподавания русского языка как иностранного, служащего профессиональным целям.
ВВЕДЕНИЕ.
Учебно-методическое пособие предназначено для иностранных военнослужащих инженерного профиля (механики, строители, электрики) основного этапа обучения (ТРКИ -1, 2), преподавателей русского языка как иностранного и всех, кто интересуется современными методиками и технологиями преподавания русского языка как иностранного, служащего профессиональным целям. Целью данного учебно-методического пособия является стремление помочь преподавателям русского языка как иностранного сделать учебный процесс более интересным и увлекательным для студентов, а педагогическое общение психологически комфортным и эмоционально окрашенным. Игры имеют ряд характеристик, которые делают их привлекательными с педагогической и методической точки зрения. В силу своей занимательности они вовлекают в учебный процесс всех обучающихся, способствуют активному взаимодействию и повышению учебной мотивации. Кроме того, они обеспечивают необходимую для эффективного обучения интерактивность (моментальную обратную связь), что делает игры привлекательными для студентов, наблюдающих результат учебной деятельности «здесь и сейчас». Успешная интеграция игровых технологий, принципов и приемов в учебный процесс создают комфортные условия обучения и способствует повышению эффективности лингвистического образования.
Оглавление.
ВВЕДЕНИЕ.
I. Лингвистические игры.
II. Ролевые игры.
III. Игры с лингвокультурной и лингвострановедческой составляющей.
IV. «Креативные» игры.
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ.
КЛЮЧИ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Игры на уроках русского языка как иностранного, Массалова А.Э., Дзюба Е.В., 2019 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - djvu - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: Массалова :: Дзюба :: 2019 :: русский язык :: игра
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Русский язык и культура речи, лексико-грамматические задания, Мурадян Н.В., 2021
- Русский язык в вопросах и ответах, часть 2, Маторина Н.М., 2009
- Русский язык в вопросах и ответах, часть 1, Маторина Н.М., 2009
- Верхнерусский язык, свод расширенных правил и исконнокорневой словник русского языка, Матюнков Е.С., Фадеичев Г.Е., Сугоняев П.М., 2021
Предыдущие статьи:
- Русский язык, сборник задач по формированию читательской грамотности, 8-9 классы, 2021
- Русские глаголы и предикативы, словарь сочетаемости, Красных В.И., 1993
- Наука и образование в России, учебное пособие по обучению чтению и развитию речи для иностранцев, изучающих русский язык язык, Сенаторова О.А., Таирова А.В., 2019
- Говорим по-русски с Мариной Королёвой, Королёва М., 2003