Алгоритм разработки дополнительных профессиональных программ с учетом требований профессиональных стандартов Врач-терапевт, Врач общей практики, Драпкина О.М., Астанина С.Ю., Шепель Р.Н., 2020

Алгоритм разработки дополнительных профессиональных программ с учетом требований профессиональных стандартов Врач-терапевт, Врач общей практики, Драпкина О.М., Астанина С.Ю., Шепель Р.Н., 2020.

   Актуальность учебно-методического пособия «Алгоритм разработки дополнительных профессиональных программ с учетом требований профессиональных стандартов «Врач-терапевт», «Врач общей практики (семейная медицина)», «Врач-лечебник (врач-терапевт участковый)» (методические рекомендации) определяется подготовкой врачей к качественному выполнению трудовых функций, регламентированных профессиональными стандартами. Основная цель пособия - оказание методической помощи педагогическим работникам в разработке образовательных программ в условиях стандартизации медицинского образования.
Учебно-методическое пособие «Алгоритм разработки дополнительных профессиональных программ с учетом требований профессиональных стандартов «Врач-терапевт», «Врач обшей практики (семейная медицина)», «Врач-лечебник (врач-терапевт участковый)» (методические рекомендации), подготовленное О.М. Драпкиной. С.Ю. Астаниной. Р.Н. Шепелем. утверждено на заседании Ученого совета ФГБУ «НМИЦ ТПМ» Минздрава России (Протокол № 07 от 24 ноября 2020 г.).

Алгоритм разработки дополнительных профессиональных программ с учетом требований профессиональных стандартов Врач-терапевт, Врач общей практики, Драпкина О.М., Астанина С.Ю., Шепель Р.Н., 2020


ВТОРОЙ ЭТАП - определение актуальности программы.
Решение профессиональной проблемы зависит от множества факторов, в том числе, от готовности врачей к выполнению трудовых функций, регламентированных профессиональным стандартом.

Выявленная проблема определяет содержание профессиональной задачи (проблемной ситуации с заданной целью, которую необходимо достичь). Между профессиональной проблемой и профессиональной задачей существует зависимость: актуальная проблема определяет актуальность профессиональной задачи, решение задачи определяет деятельность врача, направленную на разрешение актуальной проблемы.

Таким образом, актуальность дополнительной профессиональной программы определяется необходимостью решения профессиональной задачи, способствующей разрешению актуальной профессиональной проблемы.

Содержание.
Введение.
Нормативно-правовое обоснование содержания дополнительных профессиональных программ в условиях стандартизации.медицинского образования.
Понятийный аппарат.
Взаимосвязь дополнительной.профессиональной программы, профессионального стандарта и федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности.
ПЕРВЫЙ ЭТАП - определение названия программы.
ВТОРОЙ ЭТАП - определение актуальности программы.
ТРЕТИЙ ЭТАП - определение планируемых результатов освоения программы.
ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП - определение цели и задач программ.
ПЯТЫЙ ЭТАП - проектирование содержания рабочих программ дисциплин (модулей).
ШЕСТОЙ ЭТАП - оформление организационно-педагогических условий реализации программы.
СЕДЬМОЙ ЭТАП - разработка фонда оценочных средств в соответствии с индикаторами достижения планируемых результатов.
ВОСЬМОЙ ЭТАП - разработка учебного плана и календарного учебного графика.
Заключение.
Литература.
Нормативно-правовые документы.
Приложение.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Алгоритм разработки дополнительных профессиональных программ с учетом требований профессиональных стандартов Врач-терапевт, Врач общей практики, Драпкина О.М., Астанина С.Ю., Шепель Р.Н., 2020 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2022-01-24 23:50:05