Китайский язык, Второй иностранный язык, 5-9 классы, Программа, Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С., 2017

К сожалению, на данный момент у нас невозможно бесплатно скачать полный вариант книги.

Но вы можете попробовать скачать полный вариант, купив у наших партнеров электронную книгу здесь.

Также можно купить бумажную версию книги здесь.


Китайский язык, Второй иностранный язык, 5-9 классы, Программа, Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С., 2017.

   Программа составлена в соответствии с Примерной основной образовательной программой основного общего образования и обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных компетенций.
В программе раскрываются принципы общения, лежащие в основе УМК по китайскому языку, и даётся примерное тематическое планирование содержания курса и основных видов учебной деятельности.

Китайский язык, второй иностранный язык, 5-9 классы, Программа, Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С., 2017


Письменная речь.
Формирование и развитие письменной речи, а именно умений:
- заполнение анкет и формуляров (указывать имя, фамилию, пол, гражданство, национальность, адрес);
- написание коротких поздравлений с днём рождения и другими праздниками с употреблением формул речевого этикета, принятых в КНР, выражение пожеланий (объёмом 20—30 иероглифов, включая адрес);
- написание личного письма в ответ на письмо-стимул с употреблением формул речевого этикета, принятых в КНР, с опорой и без опоры на образец (сообщать краткие сведения о своей жизни, делах и запрашивать аналогичную информацию о друге по переписке; выражать благодарность, извинения, просьбу, давать совет и т. д.; объём личного письма: около 100—120 иероглифов, включая адрес).
- составление плана, тезисов устного/письменного сообщения; краткое изложение результатов проектной деятельности.
- делать выписки из текстов; составлять небольшие письменные высказывания в соответствии с коммуникативной задачей.

Содержание.
1. Пояснительная записка.
1.1. Общая характеристика программы курса китайского языка.
1.2. Цели обучения китайскому языку (второму иностранному языку).
1.3. Место учебного предмета «Китайский язык (второй иностранный язык)» в учебном плане.
2. Результаты освоения учебного предмета «Китайский язык (второй иностранный язык)».
2.1. Достижение личностных результатов.
2.2. Достижение метапредметных результатов.
2.3. Достижение предметных результатов.
3. Содержание учебного курса «Китайский язык  (второй иностранный язык)».
Предметное содержание речи.
Коммуникативные умения.
Языковые средства и навыки оперирования ими.
Социокультурные знания и умения.
Компенсаторные умения.
Общеучебные умения и универсальные способы деятельности.
Специальные учебные умения.
4. Формы организации учебных занятий, основные виды учебной деятельности.
5. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности.
5 класс.
6 класс.
7 класс.
8 класс.
9 класс.
6. Обеспечение образовательного процесса.

Купить .

По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Дата публикации:






Теги: :: :: :: :: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-09-27 23:41:44