Методика рефлексивного обучения решению математических задач, Кислякова М.А., 2020

Методика рефлексивного обучения решению математических задач, Кислякова М.А., 2020.
 
   Учебно-методическое пособие содержит теоретические и практические подходы к обучению решению математических задач на основе произвольного регулирования собственной интеллектуальной деятельности. В пособии раскрываются понятие рефлексии, концептуальные основы рефлексивного обучения математике, понятие математической задачи, описываются некоторые виды математических задач, рассматриваются основные методы решения математических задач, приводится методика рефлексивного обучения решению математических задач.
Учебное пособие предназначено для студентов педагогических профилей, магистрантов по направлению «Математическое образование», слушателей курсов повышения квалификации, всех, интересующихся проблемами математического образования и методикой обучения математики.

Методика рефлексивного обучения решению математических задач, Кислякова М.А., 2020


Понятие рефлексии в науке.
Понятие «рефлексии» в философии, психологии и педагогике неоднозначно и очень актуально.
У нас всегда есть по меньшей мере два типа знаний. Это знания об объектах пашей деятельности, а с другой - знания о самой деятельности и ее процессуальных или операциональных компонентах. Кто бы и когда не действовал, он всегда должен фиксировать свое сознание, во-первых, на объектах своей деятельности - он видит и знает эти объекты, а во-вторых, на самой деятельности - он видит и знает себя действующим, он видит свои действия, свои операции, свои средства и даже свои цели и задачи [69, с. 126].

В связи с этим родилась проблема рефлексии как механизм развертывания мышления и деятельности человека. Люди строят и перестраивают свою деятельность, а условиями этого являются механизмы рефлективного анализа самой деятельности [69, с. 97].

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕФЛЕКСИВНОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ.
1.1. Понятие рефлексии в науке.
1.2. Рефлексивные стратегии учебной деятельности.
1.3. Педагогический потенциал математических дисциплин.
1.4. Процесс обучения математике и его трудности.
1.5. Модель рефлексивного обучения математике.
РАЗДЕЛ 2. ЗАДАННЫЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ.
2.1. Понятие «математическая задача».
2.2. Виды математических задач.
2.3. Методы решения математических задач.
2.4. Особенности решения задач по алгебре и геометрии.
2.5. Обобщенный алгоритм решения математических задач.
РАЗДЕЛ 3. РЕФЛЕКСИВНЫЕ СТРАТЕГИИ РЕШЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ.
3.1. Обучение анализу условия задачи.
3.2. Обучение поиску решения задачи.
3.3. Обучение способам саморегуляции при решении математических задач.
3.4. Некоторые примеры рефлексивного исследования математических задач.
3.5. Педагогическая поддержка учащихся, испытывающих трудности при решении математических задач.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.
ПРИЛОЖЕНИЯ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика рефлексивного обучения решению математических задач, Кислякова М.А., 2020 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2020-10-30 23:06:05