Ритмическая мозаика, Буренина А.И., 2000

Ритмическая мозаика, Буренина А.И., 2000.

   В программе раскрывается технология, в основе которой — музыкальное движение, направленное на целостное развитие личности детей от 3 до 9 лет. Система работы предполагает вариативные игровые формы организации педагогического процесса в дошкольных образовательных учреждениях и школе на основе сотрудничества ребенка и взрослого.
К программе прилагаются методические рекомендации, раскрывающие путь развития детей — от подражания к самостоятельности и к творчеству, а также разработанный автором практический материал — 100 разнообразных музыкально-ритмических композиций, апробированных в опыте работы педагогов Ленинградской области, С—Петербурга, Москвы и других регионов России.
"Ритмическая мозаика" включается составной частью в программу Д.И.Воробьевой "Гармония развития", вместе с тем, являясь оригинальной авторской разработкой, она может быть использована и как самостоятельная программа.
Адресовано данное издание музыкальным руководителям дошкольных учреждений, инструкторам по физическому воспитанию, руководителям детских хореографических студий, преподавателям педагогических колледжей, учителям, воспитателям и другим специалистам.

Ритмическая мозаика, Буренина А.И., 2000


Совершенствование умений педагогов.
Безусловно, успех в музыкально-ритмическом развитии детей зависит в первую очередь от того, насколько сам педагог увлечен движением под музыку и владеет выразительным движением. К сожалению, многие взрослые со временем утрачивают не только ловкость, гибкость и грациозность движений, но и саму потребность в них. При этом появляется желание посидеть и понаблюдать за детьми, а не двигаться вместе с ними. В результате значительно снижается не только двигательная активность взрослых, но и детей, поскольку педагоги стремятся использовать в работе больше спокойных игр и заданий, не требующих интенсивных движений. Таким образом, со временем педагоги не в состоянии показать детям пример в танцах и играх, а дети, не имея достаточной тренировки в движениях, также становятся неловкими.

Можно привести и обратный пример, когда педагог по ритмике сам прекрасно владеет движением и нацелен на эффективный результат в обучении детей, но при этом не уделяет достаточного внимания развитию менее одаренных учеников, от которых сразу трудно добиться эффекта в исполнении танцев.

Противостоять этому можно только одним путем — проводить совместные занятия детей и взрослых, развивающие и тренирующие как учеников, так и педагогов, формирующие у воспитателей осознанное отношение к самому процессу движения, умение анализировать глубинные процессы, внешне проявляющиеся в мимике и пантомимике. На это и ориентирована наша программа, которая предполагает как совершенствование исполнительских способностей взрослых, так и ориентацию на развитие педагогического мышления, расширение кругозора, привитие общей и музыкальной культуры.

Содержание.
Предисловие ко второму изданию.
Пояснительная записка.
Содержание работы по музыкально-ритмическому воспитанию детей.
Совершенствование умений педагогов.
Требования к подбору музыки.
Требования к подбору движений.
Критерии определения доступности музыкально-ритмических упражнений.
Контроль за самочувствием детей.
Организация общения педагога с детьми.
Методические рекомендации к реализации программы "Ритмическая мозаика".
Методика организации педагогического процесса.
Развитие детей в процессе освоения разнообразных видов движений.
Разучивание музыкально-ритмических композиций на занятиях.
Использование музыкально-ритмических композиций в различных формах организации педагогического процесса.
Послесловие.
Приложение 1.
1. Музыкально-ритмические композиции первого уровня сложности.
2. Музыкально-ритмические композиции второго уровня сложности.
3. Музыкально-ритмические композиции третьего уровня сложности.
Приложение 2.
В помощь к планированию содержания работы по ритмопластике.
Приложение 3.
Карта диагностики уровня музыкального
и психомоторного развития ребенка.
Приложение 4.
Материалы к развитию импровизации в процессе театрализованной.
Приложение 5.
Ноты.
Список музыкально-ритмических композиций.
Список нот к танцам и сказке "Муха-Цокотуха".
Литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Ритмическая мозаика, Буренина А.И., 2000 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать doc
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - doc - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2021-03-08 00:30:30