Компьютерные технологии в науке и образевании, Артюшина Л.А., Спирина Т.В., Троицкая Е.А., 2018

Компьютерные технологии в науке и образевании, Артюшина Л.А., Спирина Т.В., Троицкая Е.А., 2018.

  Раскрываются вопросы, связанные с использованием технических и программных средств информатизации при решении задач в научной, образовательной и профессиональной деятельности.
Предназначено для магистрантов направлений подготовки 40.04.01 -Юриспруденция. 37.04.01 - Психология, 44.04.03 - Специальное (дефектологическое) образование. 46.04.01 - История. 51.04.01 - Культурология. Может быть использовано студентами и аспирантами других гуманитарных направлений подготовки. изучающими возможности применения компьютерных технологий в науке и образовании.
Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.




История развития вычислительной техники и алгоритмических идей.
Эволюцию информационных технологий в зависимости от развития технических средств хранения, транспортировки и обработки информации можно представить следующим образом.

Первое поколение (1900 - 1955 гг.) основано на технологии перфокарт, при которой запись данных представлялась на них в виде двоичных структур. Процветание компании IBM в период 1915 - 1960 гг. связано с производством электромеханического оборудования для записи данных на карты, сортировки и составления таблиц. Громоздкость оборудования, необходимость хранения громадного количества перфокарт предопределили появление новой технологии, которая вытеснила электромеханические компьютеры.

Второе поколение (программируемое оборудование обработки записей, 1955 - 1980 гг.) связано с появлением технологии магнитных лент, каждая из которых могла хранить информацию десяти тысяч перфокарт. Для обработки информации были разработаны электронные компьютеры с хранимыми программами, которые могли обрабатывать сотни записей в секунду. Ключевым моментом новой технологии было программное обеспечение, с помощью которого сравнительно легко можно было программировать и использовать компьютеры.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
1. Введение в дисциплину.
1.1. Понятие компьютерных технологий.
1.2. История развития вычислительной техники и алгоритмических идей.
1.3. Современные информационные технологии.
1.4. Значение компьютерных технологий в современном обществе, науке и образовании.
1.5. Проблемы информатизации профессиональной деятельности человека.
Вопросы для самоконтроля.
Рекомендательный библиографический список.
2. Компьютерные технологии в научной деятельности.
2.1. Понятие познания. Виды познания.
2.2. Информационный процесс как основа познавательной деятельности.
2.3. Теоретическое знание как модель предметной области.
2.4. Методы научного познания и их совершенствование на базе вычислительной техники.
2.5. Компьютерное моделирование.
2.6. Краткая характеристика направлений использования компьютерных технологий в научной и образовательной деятельности.
2.7. Особенности компьютеризации различных сфер научной деятельности.
2.8. Компьютерные технологии в гуманитарных науках.
Вопросы для самоконтроля.
Рекомендательный библиографический список.
3. Цели и задачи использования информационно-коммуникационных технологий в образовании.
3.1. Информатизация образования как фактор развития общества.
3.2. Основные направления внедрения средств коммуникационных технологий в процесс образовательного взаимодействия.
3.3. Коммуникационные технологии в структуре педагогической деятельности.
Вопросы для самоконтроля.
Рекомендательный библиографический список.
4. Сетевые средства и системы коммуникации в гуманитарных науках.
4.1. Общая классификация видов сетевых информационных технологий.
4.2. Использование интернет-ресурсов и компьютерных баз данных в поиске научной литературы.
4.3. Технологии виртуального консультирования. Онлайн-консультирование.
4.4. Телеконференции как средство активизации познавательной деятельности.
Вопросы для самоконтроля.
Рекомендательный библиографический список.
5. Компьютеризированный эксперимент.
5.1. Компьютерный анализ данных в науке и образовании.
5.2. Выбор методов статистической обработки результатов.
Вопросы и задания для самоконтроля.
Рекомендательный библиографический список.
6. Проблемы и перспективы информатизации и цифровизации общества.
6.1. Информационное общество: предпосылки формирования и социальные последствия.
6.2. Цифровизация образовательной среды: основные понятия и функции.
Практическая работа.
Анализ сайта образовательного назначения.
Вопросы для самоконтроля.
Рекомендательный библиографический список.
7. Средства информационно-коммуникационных технологий в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении.
7.1. Понятие образовательного электронного издания.
7.2. Классификация ОЭИ.
Практическая работа.
Классификация ОЭИ.
Вопросы для самоконтроля.
Рекомендательный библиографический список.
8. Автоматизированные обучающие системы.
8.1. Назначение АОС.
8.2. АОС без обратной связи.
8.3. АОС с обратной связью.
Практическая работа.
Создание тренажера в программе PowerPoint.
Вопросы и задания для самоконтроля.
Рекомендательный библиографический список.
9. Защита документов паролем в Microsoft Word 2010.
9.1. Понятие пароля и критерии его стойкости.
9.2. Управление доступом к документам Microsoft Word.
Практическая работа.
Создание текстового документа в Microsoft Word 2010.
Практическая работа.
Защита документа паролем в Microsoft Word 2010.
Вопросы для самоконтроля.
Рекомендательный библиографический список.
10. Формирование электронной подписи к документу в Microsoft Word 2010.
10.1. Понятие электронной цифровой подписи.
10.2. Правовое обеспечение электронной цифровой подписи.
Практическая работа.
Формирование электронной подписи к документу в Microsoft Word 2010.
Вопросы для самоконтроля.
Рекомендательный библиографический список.
11. Защита книг паролем в Microsoft Excel 2010.
11.1. Управление доступом к документам в Microsoft Excel 2010.
11.2. Защита книги или листа в Microsoft Еxcel 2010 от изменения.
Практическая работа.
Создание таблицы с расчётными формулами и защита книг паролем в Microsoft Excel 2010.
Вопросы для самоконтроля.
Рекомендательный библиографический список.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ.
ГЛОССАРИЙ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Компьютерные технологии в науке и образевании, Артюшина Л.А., Спирина Т.В., Троицкая Е.А., 2018 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по информатике :: информатика :: компьютеры :: Артюшина :: Спирина :: Троицкая