Диагностика и коррекция фонематического восприятия у дошкольников, Дьякова Н.И., 2010


Диагностика и коррекция фонематического восприятия у дошкольников, Дьякова Н.И., 2010.

В книге дан сравнительный анализ данных о состоянии фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с нормальным развитием речи и с ОНР. Предложены диагностические пробы для исследования фонематического восприятия, фонемного анализа, звукового синтеза. Представлены методические разработки преодоления недоразвития фонематического восприятия у детей с ОНР. В основе приведенных логопедических занятий лежат комплексно-игровой метод, сказочные сюжеты. Материал поможет осуществлять контроль за развитием и формированием фонематического восприятия у детей с ОНР. выявлять факторы и условия, обеспечивающие оптимальность процесса коррекции фонематического восприятия. Пособие предназначено для практической работы логопедов, воспитателей логопедических групп.

Диагностика и коррекция фонематического восприятия у дошкольников, Дьякова Н.И., 2010
Диагностические критерии, показатели, инструментарий. Исследование фонематического восприятия.
Оценка способности различать особенности и порядок звуков в слове проводится на лексическом материале или при сравнении отдельных звуков, слогов, слов, фраз:

- дифференциация слов, различающихся одной из парных согласных па — ба; са — за; то — до;
- дифференциация изолированных пар согласных п — б; ж — ш; с — з; к — г;
- дифференциация слов — квазиомонимов (различающихся одной фонемой) бочка — почка; коза — коса; крыша — крыса;
- деформированные фразы (услышать, найти и исправить ошибку).

Хозяйка сварила зуб.
На лугу паслась коса.
У девочки болел суп.
У девочки длинная коза.
У детей с ОНР нарушения фонематического восприятия возникают в результате отрицательного влияния стойких дефектов произношения на становление слуховых эталонов фонем. Как правило, у детей нарушена дифференциация одной или нескольких групп фонем при сохранной способности к различию остальных (даже более сложных) звуков. Иногда те же звуки смешиваются и в экспрессивной речи.

Содержание
Введение
Диагностика фонематических процессов
Диагностические критерии, показатели, инструментарий
Диагностические задания
Пути коррекции недостатков фонематического восприятия
Конспекты занятий
Дифференциация звуков [с] — [з], [с'] — [з']
Занятие-сказка «Сказание о Ролане»
Занятие-сказка «Сорока-воровка»
Занятие «Сказка про клоуна»
Спасибо тебе, Азбука! (итоговое занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе)
Приложение 1. Планирование занятий по развитию фонематического восприятия и подготовка к обучению грамоте (подготовительная к школе группа)
Приложение 2. Дополнительный речевой материал
Список используемой и рекомендованной литературы.

Купить .

По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Дата публикации:






Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2020-05-27 00:06:20