В чем, собственно, трудность, Основы лингвистического анализа текста, Богданова Н.В., 2007.
В основу настоящего пособия положен курс лекций по русскому языку, который в течение многих лет читался автором сначала на подготовительных курсах, а затем на Малом филологическом факультете СПбГУ. В справочнике последовательно рассматриваются все виды лингвистического анализа слова и текста, даются подробные схемы и образцы разбора. Основное внимание уделено тем трудностям, с которыми может столкнуться абитуриент, готовящийся к устному вступительному экзамену по русскому языку, а также некоторым расхождениям в школьной и вузовской трактовке ряда теоретических положений. В заключительном разделе пособия такие «подводные камни» лингвистического анализа дополнительно даются отдельным списком. В качестве приложения предлагаются тексты для разбора, которыми может воспользоваться учащийся при самостоятельной подготовке к экзамену. В целом изложение материала полностью соответствует учебной программе средней школы и правилам приема на гуманитарные факультеты вузов.
Пособие предназначено в первую очередь для школьников и абитуриентов, готовящихся к поступлению на филологические специальности университета, но может быть использовано и школьными учителями как на обычных уроках, так и на специальных филологических факультативах.
Слогоделение.
Деление слова на слоги в ходе фонетического анализа также в ряде случаев может представлять некоторую трудность. Это не касается, как правило, количества слогов в слове, но связано с проведением слоговой границы: па-лка или пал-ка, смо-треть или смот-реть, по-строение, пос-троение или пост-роение? Не вдаваясь в тонкости различных теорий слогоделения и экспериментального поиска ответа на все эти вопросы, предлагаем во всех случаях (в соответствии с наиболее современной и экспериментально подтвержденной теорией) проводить слоговую границу после гласного (в случае стечения гласных — после первого из них): па-лка, смо-треть, по-стро-е-ни-е. Единственным согласным, который может «закрывать» слог в русском языке, является [й’]: пой-мет,ра-зой-ди-тесь.
Не следует при этом путать правила слогоделения (фонетические) и правила переноса слов со строки на строку (орфографические). Последние учитывают не только слоговую, но и морфемную структуру слова. Так, в слове ельник, с которого мы начали данный раздел, эти две структуры не совпадают: слоговая — е-льник, морфемно-слоговая (соответствующая переносу) — ель-ник.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу В чем, собственно, трудность, Основы лингвистического анализа текста, Богданова Н.В., 2007 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по русскому языку :: русский язык :: Богданова
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Современный русский язык, морфемика, словообразование, учебно-методическое пособие, Садченко В.Т., 2013
- Изучение наречий в школе, книга для учителя, из опыта работы, Федорова М.В., 1992
- Виды разбора на уроках русского языка, пособие для учителя, Бабайцева В.В., Шаталова В.М., Лидман-Орлова Г.К., 1985
- Это непростое простое предложение, книга для учащихся, Постникова И.И., Зинченко Т.Н., Моранькова М.П., Подгаецкая И.М., 1985
Предыдущие статьи:
- Орфоэпический словарь современного русского языка, Свиридовой М.Н., 2014
- Русский язык, 3 класс, Закрепляем трудные темы, Мисаренко Г.Г., 2013
- Русский язык, 1 класс, Закрепляем трудные темы, Мисаренко Г.Г., 2013
- Готовимся к олимпиаде по русскому языку, 5-11 класс, Казбек-Казиева М.М., 2012